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    7、已知D、E分别是△ABC的边AC、AB上的点，若添加一个条件，使得连接DE后所成△ADE与△ABC相似，则下列条件中不符合要求的是（　　）
    分析：△ADE和△ABC中，已知的等量条件为公共角∠A，若两个三角形相似，可再添加一组对应角相等，或夹已知等角的两组对应边成比例，可据此进行判断．
    解答：解：A、若∠AED=∠ABC，已知∠A=∠A，可以判定两个三角形相似，故A符合要求；
    B、若∠AED=∠ACB，再加上∠A=∠A，也可以判定两个三角形相似，故B符合要求；
    C、由DE∥BC，可直接判定两个三角形相似，故C符合要求；
    D、DE⊥BC，无法判定△ADE与△ABC相似，不符合要求；
    故选D．
    点评：此题主要考查的是相似三角形的判定，熟练掌握相似三角形的判定方法是解答此类题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知D、E分别是△ABC的边AB、AC的中点，DE=2，那么BC的长是（　　）
    A、1B、2C、4D、6

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    作图题
    （1）如图1，已知?ABCD两边长分别是1和2，一个内角为60°，将?ABCD剪一刀成两部分，并拼成一个等腰三角形．要求在原图上画出剪切线和组成的等腰三角形，并填写等腰三角形的周长（本题不限作图工具）
    图1，周长=
    6
    6
                          
    图2，周长=
    2+2
    		17
    2+2
    		17

    （2）如图2，已知正方形ABCD边长为2，将正方形剪两刀成三部分，并拼成一个等腰非直角三角形，要求在原图上画出剪切线和拼成的三角形，并填出等腰三角形的周长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    邻边不相等的矩形纸片，剪去一个正方形，余下一个四边形，称为第一次操作；在余下的四边形中减去一个正方形，又余下一个四边形，称为第二次操作；…，以此类推，若第n次操作后余下的四边形是正方形，则称原矩形是n阶矩形．如图1，矩形ABCD中，若AB=1，AD=2，则矩形ABCD是1阶矩形．
    探究：（1）两边分别是2和3的矩形是
    2
    2
    阶矩形；
    （2）小聪为了剪去一个正方形，进行如下的操作：如图2，把矩形ABCD沿着BE折叠（点E在AD上），使点A落在BC的点F处，得到四边形ABFE．请证明四边形ABFE是正方形．
    （3）操作、计算：
    ①已知矩形的两边分别是2，a（a＞2），而且它是3阶矩形，请画出此矩形及裁剪线的示意图，并在示意图下方直接写出a的值；
    ②已知矩形的两邻边长为a，b，（a＞b），且满足a=5b+m，b=4m．请直接写出矩形是几阶矩形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网如图，已知BE、CE分别是△ABC的内角、外角的平分线，∠A=40°，求∠E的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知三角形的两边分别是3和4，第三边长是方程x2-6x+5=0的根，试判断这个三角形的形状．

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