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如图是利用四边形的不稳定性制作的菱形衣帽架.已知其中每个菱形的边长都为20cm,且∠1=60°,在A、B、C各处都钉一个铁钉把衣帽架钉在墙壁上,则B、C两个铁钉之间的距离为
 
cm.
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分析:连接BC,求证四边形BEDC为平行四边形,得BC=DE,进而求证△BEF为等边三角形,得BF=BE,根据菱形对角线垂直的性质得Rt△BEG,根据BE、BG的长可以求得EG,根据EG即可求DE,即BC的长度.
解答:解:连接BC,如下图
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∵BE=CD,BE∥CF
∴四边形BEDC为平行四边形,
∴BC=DE,
∵∠1=60°,即∠BEF=60°,BE=EF
∴△BEF为等边三角形,即BF=BE=20cm,BG=10cm,
∴在Rt△BEG中,BE=20cm,BG=10cm,
∴EG=
BE2-BG2
=10
3
cm,
∴BC=DE=2EG=20
3
cm,
故答案为 20
3
点评:本题考查了平行四边形的判定,考查了菱形各边长相等、对角线垂直平分的性质,考查了勾股定理在直角三角形中的运用,本题中运用勾股定理求EG是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2011•朝阳)如图(3)是利用四边形的不稳定性制造的一个移动升降装修平台,其基本图形是菱形,主体部分相当于由6个菱形相互连接而成,通过改变菱形的角度,从而可改变装修平台高度.
(1)如图(1)是一个基本图形,已知AB=1米,当∠ABC为30°时,求AC的长及此时整个装修平台的高度(装修平台的基脚高度忽略不计);
(2)当∠ABC从30°变为90°(如图(2)是一个基本图形变化后的图形)时,求整个装修平台升高了多少米.
[结果精确到0.1米,参考数据:sin15°≈0.26,cos15°≈0.97,tan15°≈0.27,
2
≈1.41].

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科目:初中数学 来源:辽宁省朝阳市2011年初中毕业升学考试数学试卷 题型:044

如图是利用四边形的不稳定性制造的一个移动升降装修平台,其基本图形是菱形,主体部分相当于由6个菱形相互连接而成,通过改变菱形的角度,从而可改变装修平台高度.

(1)如图是一个基本图形,已知AB=1米,当∠ABC为30°时,求AC的长及此时整个装修平台的高度(装修平台的基脚高度忽略不计);

(2)当∠ABC从30°变为90°(如图是一个基本图形变化后的图形)时,求整个装修平台升高了多少米.

[结果精确到0.1米,参考数据:sin15°≈0.26,cos15°≈0.97,tan15°≈0.27,≈1.41]

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科目:初中数学 来源:辽宁省中考真题 题型:解答题

如图(3)是利用四边形的不稳定性制造的一个移动升降装修平台,其基本图形是菱形,主体部分相当于由6个菱形相互连接而成,通过改变菱形的角度,从而可改变装修平台高度。

(1)如图(1)是一个基本图形,已知AB=1米,当∠ABC为30°时,求AC的长及此时整个装修平台的高度(装修平台的基脚高度忽略不计);
(2)当∠ABC从30°变为90°(如图(2)是一个基本图形变化后的图形)时,求整个装修平台升高了多少米。[结果精确到0.1米,参考数据:sin15°≈0.26,cos15°≈0.97,tan15°≈0.27,≈1.41]

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科目:初中数学 来源:2013年湖北省随州市曾都区实验中学中考数学模拟试卷(一)(解析版) 题型:解答题

如图(3)是利用四边形的不稳定性制造的一个移动升降装修平台,其基本图形是菱形,主体部分相当于由6个菱形相互连接而成,通过改变菱形的角度,从而可改变装修平台高度.
(1)如图(1)是一个基本图形,已知AB=1米,当∠ABC为30°时,求AC的长及此时整个装修平台的高度(装修平台的基脚高度忽略不计);
(2)当∠ABC从30°变为90°(如图(2)是一个基本图形变化后的图形)时,求整个装修平台升高了多少米.
[结果精确到0.1米,参考数据:sin15°≈0.26,cos15°≈0.97,tan15°≈0.27,≈1.41].

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科目:初中数学 来源:2011年辽宁省朝阳市中考数学试卷(解析版) 题型:解答题

如图(3)是利用四边形的不稳定性制造的一个移动升降装修平台,其基本图形是菱形,主体部分相当于由6个菱形相互连接而成,通过改变菱形的角度,从而可改变装修平台高度.
(1)如图(1)是一个基本图形,已知AB=1米,当∠ABC为30°时,求AC的长及此时整个装修平台的高度(装修平台的基脚高度忽略不计);
(2)当∠ABC从30°变为90°(如图(2)是一个基本图形变化后的图形)时,求整个装修平台升高了多少米.
[结果精确到0.1米,参考数据:sin15°≈0.26,cos15°≈0.97,tan15°≈0.27,≈1.41].

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