精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,在平行四边形中,是射线上一点,连接,沿折叠,得

1)如图所示,当时,_______度;

2)如图所示,当时,求线段的长度;

3)当点中点时,点是边上不与点重合的一个动点,将沿折叠,得到,连接,求周长的最小值.

【答案】1;(2;(3

【解析】

1)求出,利用翻折不变性解决问题即可.

2)如图2中,作BH⊥ADH.根据30度角所对的直角边等于斜边的一半及勾股定理求出AHPH即可解决问题.

3的周长=+BF+=AF+BF+=AB+=10+,推出当的周长最小时,的周长最小,由此即可解决问题.

1)如图1

1

由折叠的性质可知:

故答案为:

2)如图2:作BHADH

RtABH

∵∠AHB=AB=10

∴∠ABH=

AH=AB=5

BH=

∵四边形ABCD是平行四边形

ADBC

故答案为:

3)如图3中,作BHADH ,连接BP

PA=8AH=5

PH=3

BH=

PB=

由翻折可知:PA==8FA=

的周长

+BF+=AF+BF+=AB+=10+

∴当最小时, 的周长最小

的最小值为

的周长的最小值为:

故答案为:

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】用两种正多边形铺满地面,其中一种是正八边形,则另一种正多边形是( )。

A. 正三角形 B. 正四边形 C. 正五边形 D. 正六边形

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读下面材料:小明遇到这样一个问题;△ABC中,有两个内角相等.

①若∠A110°,求∠B的度数;

②若∠A40°,求∠B的度数.

小明通过探究发现,∠A的度数不同,∠B的度数的个数也可能不同,因此为同学们提供了如下解题的想法:

对于问题①,根据三角形内角和定理,∵∠A110°>90°,∠B=∠C35°;

对于问题②,根据三角形内角和定理,∵∠A40°<90°,∴∠A=∠B或∠A=∠C或∠B=∠C,∴∠B的度数可求.请回答:

1)问题②中∠B的度数为   

2)参考小明解决问题的思路,解决下面问题:

ABC中,有两个内角相等.设∠Ax°,当∠B有三个不同的度数时,求∠B的度数(用含x的代式表示)以及x的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,在平面直角坐标系中,ABC三点的坐标分别为(01)、(33)、(40).

ISAOC   

2)若点Pm11)是第二象限内一点,且△AOP的面积不大于△ABC的面积,求m的取值范围;

3)若将线段AB向左平移1个单位长度,点Dx轴上一点,点E4n)为第一象限内一动点,连BECEAC,若△ABD的面积等于由ABBECEAC四条线段围成图形的面积,则点D的坐标为   .(用含n的式子表示)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在我市“精准扶贫”工作中,甲、乙两个工程队先后接力为扶贫村庄修建一条210米长的公路,甲队每天修建15米,乙队每天修建25米,一共用10天完成.

根据题意,小红和小芳同学分别列出了下面尚不完整的方程组:

小红:小芳:

1)请你分别写出小红和小芳所列方程组中未知数xy表示的意义:

小红:x表示______y表示______

小芳:x表示______y表示______

2)在题中“(  )”内把小红和小芳所列方程组补充完整;

3)甲工程队一共修建了______天,乙工程队一共修建了______米.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】将一个直角三角形纸板ABC放置在锐角PMN上,使该直角三角形纸板的两条直角边ABAC分别经过点MN

(发现)

1)如图1,若点APMN内,当P=30°时,则PMN+PNM=______°AMN+ANM=______°PMA+PNA=______°

2)如图2,若点APMN内,当P=50°时,PMA+PNA=______°

(探究)

3)若点APMN内,请你判断PMAPNAP之间满足怎样的数量关系,并写出理由.

(应用)

4)如图3,点APMN内,过点P作直线EFAB,若PNA=16°,则NPE=______

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】一件工艺品的进价为100元,标价135元出售,每天可售出100件,根据销售统计,一件工艺品每降价1元,则每天可多售出4件,要使每天获得的利润最大,则每件需降价( )
A.3.6 元
B.5 元
C.10 元
D.12 元

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,ADBCFCCD,∠1=∠2,∠B60°.

1)求∠BCF的度数;(2)如果DE是∠ADC的平分线,那么DEAB平行吗?请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如:3+2=(1+2,善于思考的小明进行了以下探索:
设a+b=(m+n2(其中a、b、m、n均为整数),则有a+b=m2+2n2+2mn,∴a=m2+2n2,b=2mn,这样小明就找到了一种把部分a+b的式子化为平方式的方法。
请我仿照小明的方法探索并解决下列问题:
(1)当a、b、m、n均为正整数时,若a+b=(m+n2,用含m、n的式子分别表示a、b,得a=________, b=___________.

(2)若a+4=(m+n2,且a、m、n均为正整数,求a的值。

查看答案和解析>>

同步练习册答案