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    要使分式
    3x
    3x-8
    有意义，则x的取值范围是（　　）
    A、x=
    8
    3
    B、x＞
    8
    3
    C、x＜
    8
    3
    D、x≠
    8
    3
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分式的分母不等于0，是分式有意义的条件，可得答案．
    解答：解：要使分式
    3x
    3x-8
    有意义，可得3x-8≠0，x≠
    8
    3
    ，
    故选：D．
    点评：本题考查了分是有意义的条件，分母不等于0时分式有意义．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    填写下列空格，并回答问题．
    ①方程x2-2x+1=0的两个根为x1=
     
    ，x2=
     
    ，x1+x2=
     
    ，x1x2=
     
    ；
    ②方程x2-3x+2=0的两个根为x1=
     
    ，x2=
     
    ，x1+x2=
     
    ，x1x2=
     
    ；
    ③方程2x2+3x-2=0的两个根为x1=
     
    ，x2=
     
    ，x1+x2=
     
    ，x1x2=
     
    ．
    （1）观察①②③，对于方程ax2+bx+c=0（a≠0，b2-4ac≥0），你能得出什么猜想？
    （2）利用第（1）题的结论回答下列问题：已知2+
    		3
    为方程x2-4x+c=0的一个根，求方程的另一个根和c的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，有五个半圆，邻近的两个半圆均相切，两只小虫同时从点A出发，以相同的速度前往点B，甲虫沿着
    AD
    A
     
    1
    ，
    A
     
    1
    E
    A
     
    2
    ，
    A
     
    2
    F
    A
     
    3
    ，
    A
     
    3
    GB
    路线爬行，乙虫沿着
    ACB
    路线爬行，则下列结论正确的是（　　）
    A、甲先到达点B
    B、乙先到达点B
    C、甲、乙同时到达点B
    D、无法确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列化简错误的是（　　）
    A、
    5
    9
    =
    		5
    		9
    =
    		5
    3
    B、
    		0.01×0.49
    =
    		0.01
    ×
    		0.49
    =0.1×0.7=0.07
    C、
    2
    7
    =
    		2
    		7
    =
    1
    7
    		14
    D、
    		1
    1
    49
    =
    		1
    ×
    1
    49
    =1×
    1
    7
    =
    1
    7

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在?ABCD中，若∠B=60°，AB=5cm，则以下结论正确的是（　　）
    A、BC=5cm，∠D=60°
    B、AD与BC之间的距离为
    5
    2
    		3
    cm，CD=5cm
    C、AB与CD之间的距离为
    5
    2
    		3
    cm，CD=5cm
    D、∠A=120°，AD=5cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，有三个矩形，其中是相似图形的是（　　）
    A、甲和乙B、甲和丙
    C、乙和丙D、甲、乙和丙

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平行四边形ABCD中，BO1=O1O2=O2O3=O3D．连结AO1交BC于点E，连结EO3交AD于点F，则AD：FD等于（　　）
    A、6：1B、7：1
    C、8：1D、9：1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果一定值电阻R两端所加电压为4V时，通过它的电流为2A，那么通过这一电阻的电流I随两端电压U变化的图象是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知m、n满足m2+6m-11=0，n2+6n-11=0，且m与n不相等，求mn的值．

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