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一个三角形的两边长分别为3和6,第三边的边长是方程(x﹣2)(x﹣4)=0的根,则这个三角形的周长是【   】
A.11B.11或13C.13D.以上选项都不正确
C。
解方程(x﹣2)(x﹣4)=0,得:x=2或x=4,
当x=2时,2,3,6不能构成三角形,舍去;
当x=4时,3,4,6构成三角形,周长为3+4+6=13。
故选C。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

解方程:
(1)2x2=5x           (2)m2+3m-1=0    (3)9(x+1)2-(x-2)2=0

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

某电视机厂计划用两年的时间把某种型号的电视机的成本降低36%,若每年下降的百分数相同,则这个百分数为(      )
A.10%B.20%C.120%D.180%

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

方程的解是       

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

一元二次方程x2+x﹣2=0根的情况是【   】
A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根C.无实数根D.无法确定

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

在前面的学习中,我们通过对同一面积的不同表达和比较,根据图①和图②发现并验证了平方差公式和完全平方公式
这种利用面积关系解决问题的方法,使抽象的数量关系因集合直观而形象化。

【研究速算】
提出问题:47×43,56×54,79×71,……是一些十位数字相同,且个位数字之和是10的两个两位数相乘的算式,是否可以找到一种速算方法?
几何建模:
用矩形的面积表示两个正数的乘积,以47×43为例:
(1)画长为47,宽为43的矩形,如图③,将这个47×43的矩形从右边切下长40,宽3的一条,拼接到原矩形的上面。
(2)分析:原矩形面积可以有两种不同的表达方式,47×43的矩形面积或(40+7+3)×40的矩形与右上角3×7的矩形面积之和,即47×43=(40+10)×40+3×7=5×4×100+3×7=2021,用文字表述47×43的速算方法是:十位数字4加1的和与4相乘,再乘以100,加上个位数字3与7的积,构成运算结果。

归纳提炼:
两个十位数字相同,并且个位数字之和是10的两位数相乘的速算方法是(用文字表述)       .
【研究方程】
提出问题:怎么图解一元二次方程
几何建模:
(1)变形:
(2)画四个长为,宽为的矩形,构造图④

(3)分析:图中的大正方形面积可以有两种不同的表达方式,或四个长,宽的矩形之和,加上中间边长为2的小正方形面积
即:





归纳提炼:求关于的一元二次方程的解
要求参照上述研究方法,画出示意图,并写出几何建模步骤(用钢笔或圆珠笔画图,并标注相关线段的长)
【研究不等关系】
提出问题:怎么运用矩形面积表示的大小关系(其中)?
几何建模:
(1)画长,宽的矩形,按图⑤方式分割

(2)变形:
(3)分析:图⑤中大矩形的面积可以表示为;阴影部分面积可以表示为
画点部分的面积可表示为,由图形的部分与整体的关系可知:,即

归纳提炼:
时,表示的大小关系
根据题意,设,要求参照上述研究方法,画出示意图,并写出几何建模步骤(用钢笔或圆珠笔画图,并标注相关线段的长)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

下列一元二次方程中,有两个不相等实数根的方程是【   】
A.x2﹣3x+1=0B.x2+1=0C.x2﹣2x+1=0D.x2+2x+3=0

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科目:初中数学 来源:不详 题型:计算题

解方程:(x+3)2﹣x(x+3)=0.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

一元二次方程的两个实数根中较大的根是    

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