8.已知如图,在四边形ABCD中,AD=CD,M、N分别是BC、AB上的点.
(1)如图①,若∠A=∠C=90°,∠B=∠MDN=60°.某同学在探究线段AN、MN、CM之间的数量关系时是这样的思路:延长BA到P,使AP=CM,连接PD(图1中虚线),通过研究图中有关三角形全等,再利用全等三角形的性质结合题中条件进行转化,从而得到结论.
这位同学在这个研究过程中:证明两对三角形分别全等的依据是SAS,SAS,得出线段AN、MN、CM之间的数量关系的结论是MN=AN+CM.
(2)如图②,若∠A+∠C=180°,其他条件不变,当AN、MN、CM之间满足(1)中的数量关系时,设∠B=α°,请求出∠MDN的度数(用α含的代数式表示);
(3)如图③,我区某学校在庆祝“六一”儿童节的定向越野活动中,大本营指挥部设在点O处,甲同学在指挥部东北方向的E处,乙同学在指挥部南偏西75°的F处,且两位同学到指挥部的距离相等.接到行动指令后,甲同学以100米/分钟的速度向正西方向前进,乙同学以120米/分钟的速度向北偏西60°方向前进.10分钟后,指挥部监测到甲、乙两同学分别到达G、H处,且么∠GOH=75°,求此时甲、乙两同学之间的距离.