【题目】实践:如图△ABC是直角三角形,∠ACB=90°,利用直尺和圆规按下列要求作图,并在图中标明相应的字母.(保留作图痕迹,不写作法)
(1)作∠BAC的平分线,交BC于点O.
(2)以O为圆心,OC为半径作圆.
综合运用:在你所作的图中,
(1)AB与⊙O的位置关系是_____ .(直接写出答案)
(2)若AC=5,BC=12,求⊙O 的半径.
【答案】(1)作图见解析;(2)作图见解析;综合运用:(1)相切;(2)⊙O 的半径为.
【解析】试题分析:实践操作:根据题意画出图形即可;
综合运用:(1)根据角平分线上的点到角两边的距离相等可得AB与⊙O的位置关系是相切;
(2)首先根据勾股定理计算出AB的长,再设半径为x,则OC=OD=x,BO=(12-x)再次利用勾股定理可得方程x2+82=(12-x)2,再解方程即可.
试题解析:(1)①作∠BAC的平分线,交BC于点O;
②以O为圆心,OC为半径作圆.AB与⊙O的位置关系是相切.
(2)相切;
∵AC=5,BC=12,
∴AD=5,AB==13,
∴DB=AB-AD=13-5=8,
设半径为x,则OC=OD=x,BO=(12-x)
x2+82=(12-x)2,
解得:x=.
答:⊙O的半径为.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在下列条件中,△ABC不是直角三角形的是( )
A. b2=a2-c2 B. a2:b2:c2=1:3:2
C. ∠A:∠B:∠C=3:4:5 D. ∠A+∠B=∠C
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,在等边△ABC中,点D,E分别在边BC,AC上,且DE∥AB,过点E作EF⊥DE,交BC的延长线于点F.
(1)求∠F的大小;
(2)若CD=3,求DF的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知△ABC是等边三角形,E,D,G分别在AB,BC,AC边上,且AE=BD=CG.连接AD,BG,CE,相交于F,M,N.
(1)求证:AD=CE;
(2)求∠DFC的度数;
(3)试判断△FMN的形状,并说明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com