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解方程(组)、不等式(组).
(1)解方程:2-
3x-7
4
=-
x+17
5

(2)解方程组:
2x-3y-z=-4
x+2y+2z=6
3x+2y+z=11

(3)解不等式组并在数轴上表示它的解集
5x+4<3(x+1)
x-1
2
2x-1
5
考点:解三元一次方程组,解一元一次方程,在数轴上表示不等式的解集,解一元一次不等式组
专题:
分析:(1)按解方程的方法求解,去分母,去括号,移项,系数化为1;
(2)①+③得,5x-y=7,即y=5x-7④,③×2-②,得5x+2y=16,把④代入⑤得15x=30,解得x=2,把x=2,代入④得y=3,把x=2,y=3代入①,得z=-1,求出方程组的解;
(3)先解出不等式的解集,再在数轴上表示出来.
解答:解:(1)2-
3x-7
4
=-
x+17
5

去分母,得40-5(3x-7)=-4(x+17),
40-15x+35=-4x-68,
-11x=-143,
x=13;

(2)
2x-3y-z=-4
x+2y+2z=6
3x+2y+z=11

①+③得,5x-y=7,即y=5x-7④,
③×2-②,得5x+2y=16,
把④代入⑤得15x=30,解得x=2,
把x=2,代入④得y=3,
把x=2,y=3代入①,得z=-1,
所以方程组的解为
x=2
y=3
z=-1


(3)
5x+4<3(x+1)
x-1
2
2x-1
5

解5x+4<3(x+1)得,x<-
1
2

x-1
2
2x-1
5
,得≥3,
所以不等式组无解.
点评:本题主要考查了解一元一次方程,三元一次方程组和不等式组,解题的关键是去分母时各项都要乘分母的最小公倍数.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

某市举行“一日捐”活动,甲、乙两单位各捐款30000元,已知“…”,设乙单位有x人,则可得方程
30000
x
-
30000
(1+20%)x
=20,根据此情景,题中用“…”表示的缺失的条件应补(  )
A、甲单位比乙单位人均多捐20元,且乙单位的人数比甲单位的人数多20%
B、甲单位比乙单位人均多捐20元,且甲单位的人数比乙单位的人数多20%
C、乙单位比甲单位人均多捐20元,且甲单位的人数比乙单位的人数多20%
D、乙单位比甲单位人均多捐20元,且乙单位的人数比甲单位的人数多20%

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知一个角的余角比它的补角的
1
3
小18°,求这个角.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(-
1
4
)-2-(-1)2006+(
2
3
)11×(-
3
2
)12

(2)|-3|+(-1)2013×(π-3)0-(-
1
2
)-3

(3)(y-2+x)2
(4)(-2x+y-z)(-y-2x-z);
(5)(
1
4
a2b)•(-2ab2)2÷(-0.5a4b5)

(6)(x-y)-(-x-y)(x-y)+(x+y)2

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如图1,AB∥CD,在AB、CD内有一条折线EPF.
(1)求证:∠AEP+∠CFP=∠EPF.
(2)如图2,已知∠BEP的平分线与∠DFP的平分线相交于点Q,∠EPF=α,∠EQF=β,请探究α与β之间的关系,并说明理由.

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如图,AB=AC,AB⊥AC,AD=AE,AE⊥AD,B,C,E三点在同一条直线上.
(1)找出图中的全等三角形,并说明理由(注意:结论中不得含有未标识的字母);
(2)探究DC与BE之间的位置关系,并说明理由;
(3)探究∠CAE与∠CDE之间的数量关系,并说明理由.

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计算:
(1)-22+20-|-3|×(-3)-1-(-0.2)2003×52002
(2)(2a+3b)2-4a(a+3b+1)-(2a-b)(2a+b)-(a-3b)2
(3)(-ab23•(-9a3b)÷(-3a3b5);
(4)已知:2m=3,4n=8,求:23m-2n+3的值;
(5)解关于x的方程:(x+2)2-(x-2)(x+2)=2;
(6)已知x2+3x-1=0,求:x3+5x2+5x+18的值.

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已知,如图所示,AB∥CD,AB=CD,点E、F在BD上.∠BAE=∠DCF,连接AF、EC,求证:
(1)AE=FC;
(2)四边形AECF是平行四边形.

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如图为一位旅行者在早晨8时从城市出发到郊外所走的路程S(单位:千米)与时间t(单位:时)的变量关系的图象.根据图象回答问题:
(1)在这个变化过程中,自变量是
 
,因变量是
 

(2)9时,12时所走的路程分别是多少?
(3)他休息了多长时间?
(4)他从休息后直至到达目的地这段时间的平均速度是多少?

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