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等边三角形纸片ABC和C'D'E'的边长分别为和2。
(1)如图1,将△C'D'E'放在△ABC上,使得C'和C重合,且D'和E'分别AC在AC和BC上,固定△ABC,将△C'D'E'绕点C逆时针旋转30°得到△C'DE(如图2),连接AD、BE,C'E的延长线交AB于F,试判断线段BE与AD的数量关系,并证明你的结论;
(2)如图,若将△C'DE继续移动,使其在线段CF上沿着CF的方向以每秒1个单位的速度平移,如图3,设△C'DE移动的时间为x秒,△C'DE与△ABC重叠部分的面积为y,求y与x之间的函数关系式,并求出自变量x的取值范围。
解:(1)BE与AD的关系是相等,
证明:∵△ABC与△C'D'E'是等边三角形,
∴DC=EC,AC=BC,∠ABC=∠DCE
∵∠ACF=∠ACF
∴∠DCA=∠ECB
∴在△ADC和△ECB中,
∴△ADC≌△ECB
∴BE=AD。
(2)∵∠BCF=30°
∴ ∠BCF=∠ACB=∠ACF
∴CF⊥AB于F
∵BC=
∴在Rt△BFC中,BF=
由勾股定理得CF=4,
∵C'E=2,且△C'DE平移的速度是1
∴0≤x≤2
∵∠DC'E=60°,∠ACF=30°,
∴∠CGC'=30°
∴∠ACF=∠CGC'
∴DG=2-x
又∵∠D=60°,∠DGH=30°,
∴∠DHG=90°
∴△DGH为直角三角形
∴DH=
∴S△DGH=×DH×HG=
又∵S△DC'E=
∴ y=S△DC'E-S△DGH=
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,是边长分别为4和3的两个等边三角形纸片ABC和CD′E′叠放在一起.
(1)操作:固定△ABC,将△CD′E′绕点C顺时针旋转得到△CDE,连接AD、BE,如图2.探究:在图2中,线段BE与AD之间有怎样的大小关系?试说明理由;
(2)操作:固定△ABC,若将△CD′E′绕点C顺时针旋转30°得到△CDE,连接AD、BE,CE的延长线交AB于点F,在线段CF上沿着CF方向以每秒1个单位长的速度平移,平移后的△CDE设为△PQR,如图3.探究:在图3中,除△ABC和△CDE外,还有哪个三角形是等腰三角形?写出你的结论并说明理由;
(3)探究:如图4,在(2)的条件下,将△PQR的顶点P移动至F点,求此时QH的长度.精英家教网精英家教网

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2007•攀枝花)图1是边长分别为a和b(a>b)的两个等边三角形纸片ABC和C′DE叠放在一起(C与C′重合)的图形.
操作与思考:
操作:若将图1中的△C′DE绕点C按顺时针方向任意旋转一个角度α,连接AD、BE,如图2或如图3;
思考:在图2和图3中,线段BE与AD之间的大小关系是
相等
相等

猜想与发现:
根据上面的操作和思考过程,请你猜想当α为
180
180
度时,线段AD的长度最大,当α为某个角度时,线段AD的长度最小,最小是
a-b
a-b

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科目:初中数学 来源: 题型:

将等边三角形纸片ABC折叠,使点A落在对边BC上的点D处,折痕交AB于点E,交AC于点F.
(1)如图1,当BD=CD时,求证:AE=AF;
(2)如图2,当
BD
CD
=
1
2
时,求
AE
AF
的值;
(3)若
BD
CD
=
m
n
,请直接写出
AE
AF
的值(不需要过程).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图(1)是边长分别为a和b(a>b)的两个等边三角形纸片ABC和C′DE叠放一起(C与C′重合)的图形.

(1)若将图(1)中的△C′DE,绕点C顺时针旋转任意一个角度α,连接AD、BE,如图(2),此时,线段BE与AD之间具有怎样的数量关系?试证明你的结论;
(2)根据上述操作过程,请你猜想:当α为多少度时,线段AD的长度最大?是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一张边长为4的等边三角形纸片ABC,点E是边AB上的一个动点(不与A、B重合),EF∥BC交AC于点F.以EF为折痕对折纸片,当△AEF与四边形EBCF重叠部分的面积为
3
时,折痕EF的长度是(  )

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