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    17．语句“a与b的差大于-2”用不等式表示为a-b＞-2．

    分析 先表示出a与b的差即“a-b”，再根据“大于-2”可得不等式．

    解答 解：根据题意，可列不等式：a-b＞-2，
    故答案为：a-b＞-2．

    点评 此题主要考查了由实际问题抽象出一元一次不等式，关键是注意分清数量之间的关系，抓住表示不等关系得词语，找出不等号．

    练习册系列答案
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    7．人数相同的八年级甲、乙两班学生在同一次数学单元测试中，班级平均分和方差如下：$\overline{x}$甲=$\overline{x}$乙=80，s甲2=240，s乙2=180，则成绩较为稳定的班级是（　　）
    A．甲、乙两班都稳定B．甲班C．乙班D．无法确定

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    8．如图，在?ABCD中，∠ABC和∠BCD的平分线交边AD于点E，且BE=12，CE=5，则点A到BC的距离是（　　）
    A．$\frac{12}{5}$B．4C．$\frac{60}{13}$D．$\frac{60}{7}$

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    5．下列图案，既是轴对称又是中心对称的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    12．在平面直角坐标系中，O是坐标原点，矩形OABC的位置如图所示，点A，C的坐标分别为（10，0），（0，8）．点P是y轴正半轴上的一个动点，将△OAP沿AP翻折得到△O′AP，直线BC与直线O′P交于点E，与直线OA'交于点F．
    （1）当点P在y轴正半轴，且∠OAP=30°时，求点O′的坐标；
    （2）当O′落在直线BC上时，求直线O′A的解析式；
    （3）当点P在矩形OABC边OC的运动过程中，是否存在某一时刻，使得线段CF与线段OP的长度相等？若存在，请直接写出点P的坐标；若不存在，请说明理由．

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    4．解分式方程：
    （1）$\frac{3}{x+1}$=$\frac{2}{x-1}$
    （2）$\frac{x+1}{x-1}$-$\frac{4}{{x}^{2}-1}$=1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    11．某校1200名学生参加了全区组织的“经典诵读”活动，该校随机选取部分学生，对他们在三、四两个月的诵读时间进行调查，下面是根据调查数据制作的统计图表的一部分．
    根据以上信息，解答下列问题：
    （1）本次调查的学生数为100人；
    （2）图表中的a、b、c的值分别为6，4，4%；
    （3）在被调查的学生中，四月份日人均诵读时间在1＜x≤1.5范围内的人数比三月份在此范围的人数多44人；
    （4）试估计该校学生四月份人均诵读时间在1小时以上的人数．
                          四月日人均诵读时间的统计表                          
    日人均诵读时间x/h人数百分比
    0≤x≤0.56 
     0.5＜x≤130 
     1＜x≤1.5 50%
     1.5＜x≤21010%
    2＜x≤2.5bc
    三月日人均诵读时间的频数分布直方图

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    8．如图，已知点O在直线AB上，CO⊥DO于点O，若∠1=145°，则∠3的度数为55°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    9．已知|x+2|+（y-5）2=0，则x+y的值为3．

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