精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
11.如图,在?ABCD中,AD⊥BD,垂足为D,OA=4,OB=2,求:
(1)AD、AB的长及?ABCD的面积;
(2)平行线AB、DC之间的距离.

分析 (1)由在?ABCD中,OA=4,OB=2,可求得OD与BD的长,然后由AD⊥BD,利用勾股定理即可求得AD、AB的长,继而求得?ABCD的面积;
(2)由平行四边形的面积公式,可求得平行线AB、DC之间的距离.

解答 解:(1)∵在?ABCD中,OB=2,
∴OD=OB=2,BD=2OB=4,
∵AD⊥BD,
∴AD=$\sqrt{O{A}^{2}-O{D}^{2}}$=$\sqrt{{4}^{2}-{2}^{2}}$=2$\sqrt{3}$,
∴AB=$\sqrt{A{D}^{2}+B{D}^{2}}$=2$\sqrt{7}$,
∴S?ABCD=AD•BD=8$\sqrt{3}$;

(2)平行线AB、DC之间的距离为:$\frac{{S}_{平行四边形ABCD}}{AB}$=$\frac{8\sqrt{3}}{2\sqrt{7}}$=$\frac{4\sqrt{21}}{7}$.

点评 此题考查了平行四边形的性质以及勾股定理.注意平行四边形的对角线互相平分.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.根据下列数量关系,列不等式:
(1)x的$\frac{1}{3}$与x的2倍的和是负数:$\frac{1}{3}x$+2x<0;
(2)c与4的和的30%大于-2:(c+4)×30%>-2.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.如图,小华画出了一次函数y=-3x-3的图象的一部分,根据图象解答下面的问题:
(1)确定自变量x和函数值y的取值范围;
(2)通过计算求不等式-6≤-3x-3<6的解集,然后与(1)中的x的取值范围比较,你发现了什么?写出你的发现(不必写理由);
(3)在(2)中求得的自变量x的取值范围内,函数值y有没有最大值或最小值?若有请写出来;若没有,请简要说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

19.如图,在△ABC中,∠ACB=120°,AC=4,BC=6,过点A作BC的垂线,交BC的延长线于点D,则tanB的值为$\frac{\sqrt{3}}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.在解方程的过程中,有一种“换元法”非常奇妙.如:解分式方程$\frac{x}{1-x}$-$\frac{1-x}{x}$=0.
解:设$\frac{x}{1-x}$=y,则$\frac{1-x}{x}$=$\frac{1}{y}$,
原方程可化为y-$\frac{1}{y}$=0,
去分母,得y2-1=0,
所以y=1或y=-1.
经检验,y=1或y=-1是方程y-$\frac{1}{y}$=0的解.
当y=1时,$\frac{x}{1-x}$=1,解得x=$\frac{1}{2}$.
当y=-1时,$\frac{x}{1-x}$=-1,此方程无解.
经检验,x=$\frac{1}{2}$是原方程的解.
所以原方程的解是x=$\frac{1}{2}$.
对照上述解题过程,你能解分式方程$\frac{2-x}{x+3}$+$\frac{4(x+3)}{2-x}$-4=0吗?试试看!

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.解不等式组$\left\{\begin{array}{l}{2x+17≥11-x}\\{6-3(1-x)>5x}\end{array}\right.$并求出所有整数解的和.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.如图,点P在平行四边形ABCD内,且∠ABP=∠ADP,求证:∠DAP=∠DCP.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.在等腰三角形中,过其中的一个顶点的直线如果能把这个等腰三角形分成两个小的等腰三角形,我们称这种等腰三角形为“少见的三角形”,这条直线称为分割线,下面我们来研究这类三角形.
(1)等腰直角三角形是不是“少见的三角形”?
(2)已知如图所示的钝角三角形是一个“少见的三角形”,请你画出分割线的大致位置,并求出顶角的度数;
(3)锐角三角形中有没有“少见的三角形”?如果没有,请说明理由;如果有,请画出图形并求出顶角的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.如图所示,用不等式表示零件长度的合格尺寸的取值范围是39.8≤L≤40.2.

查看答案和解析>>

同步练习册答案