种类 | A | B | C | D | E |
出行方式 | 共享单车 | 步行 | 公交车 | 的士 | 私家车 |
分析 (1)由C类别人数及其百分比可得总人数,总人数乘以B类别百分比即可得;
(2)根据百分比之和为1求得A类别百分比,再乘以360°和总人数可分别求得;
(3)总人数乘以样本中A、B、C三类别百分比之和可得答案.
解答 解:(1)本次调查的市民有200÷25%=800(人),
∴B类别的人数为800×30%=240(人),
故答案为:800,240;
(2)∵A类人数所占百分比为1-(30%+25%+14%+6%)=25%,
∴A类对应扇形圆心角α的度数为360°×25%=90°,A类的人数为800×25%=200(人),
补全条形图如下:
(3)12×(25%+30%+25%)=9.6(万人),
答:估计该市“绿色出行”方式的人数约为9.6万人.
点评 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.也考查了用样本估计总体的思想.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | 1 | C. | $\frac{1}{27}$ | D. | -$\frac{1}{27}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 0.146×107 | B. | 1.46×105 | C. | 14.6×105 | D. | 1.46×106 |
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
组别(m) | 频数 |
1.09~1.19 | 8 |
1.19~1.29 | 12 |
1.29~1.39 | a |
1.39~1.49 | 10 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | x<-6 | B. | -6<x<0或x>2 | C. | x>2 | D. | x<-6或0<x<2 |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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