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(1)解方程:x2-5x-6=0;
(2)解不等式组:
2(x-1)≥x+1
x-2>
1
3
(2x-1)
考点:解一元二次方程-因式分解法,解一元一次不等式组
专题:计算题
分析:(1)方程左边分解因式后,利用两数相乘积为0,两因式中至少有一个为0转化为两个一元一次方程来求解;
(2)分别求出不等式组中两不等式的解集,找出解集的公共部分即可.
解答:解:(1)方程变形得:(x-6)(x+1)=0,
解得:x1=6,x2=-1;

(2)
2(x-1)≥x+1①
x-2>
1
3
(2x-1)②

由①得:x≥3;
由②得:x>5,
则不等式组的解集为:x>5.
点评:此题考查了解一元二次方程-因式分解法,以及一元一次不等式组,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

反比例函数y=-
2
x
(x>0),点B为其上一点,点A为x轴负半轴上一点,当点B的横坐标逐渐减小时,△AOB的面积(  )
A、逐渐减少B、逐渐增大
C、不变D、先增大后减小

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:
4
x-1
x2-1
2
-3(x-1),其中x=2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校课外小组为了解同学们对学校“阳光跑操”活动的喜欢程度,抽取部分学生进行调查,被调查的每个学生按A(非常喜欢)、B(比较喜欢)、C(一般)、D(不喜欢)四个等级对活动评价,图1和图2是该小组采集数据后绘制的两幅统计图,经确认扇形统计图是正确的,而条形统计图尚有一处错误且并不完整.请你根据统计图提供的信息.解答下列问题:

(1)此次调查的学生人数为
 

(2)条形统计图中存在错误的是
 
(填A、B、C、D中的一个),并在图中加以改正;
(3)在图2中补画条形统计图中不完整的部分;
(4)如果该校有600名学生,那么对此活动“非常喜欢”和“比较喜欢”的学生共有多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:
a-3
3a2-6a
÷(a+2-
5
a-2
),其中a2+3a-1=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)解方程:
3
x-1
-
x+2
x(x-1)
=0   
(2)解不等式组:
1-
x+1
3
≥0
3-4(x-1)<1

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科目:初中数学 来源: 题型:

某商家计划从厂家采购空调和冰箱两种产品共20台,空调的采购单价y1(元/台)与采购数量x1(台)满足y1=-20x1+1500(0<x1≤20,x1为整数);冰箱的采购单价y2(元/台)与采购数量x2(台)满足y2=-10x2+1300(0<x2≤20,x2为整数).
(1)经商家与厂家协商,采购空调的数量不少于冰箱数量的
11
9
,且空调采购单价不低于1200元,问该商家共有几种进货方案?
(2)该商家分别以1760元/台和1700元/台的销售单价售出空调和冰箱,且全部售完.在(1)的条件下,问采购空调多少台时总利润最大?并求最大利润.

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科目:初中数学 来源: 题型:

过点(-1,7)的一条直线与x轴,y轴分别相交于点A,B,且与直线y=-
3
2
x+1
平行.则在线段AB上,横、纵坐标都是整数的点的坐标是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

在一个不透明的盒子中装有n个小球,它们只有颜色上的区别,其中有2个红球,从盒子中任意摸出1个球,若摸出红球的概率是0.2,那么n=
 

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