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观察下列各组数,请找出它们的排列规律,并写出后面的2个数.

(1),-2,0,2,4,…

(2)1,,-,…

(3)1,0,-1,0,1,0,-l,0…

(4)2,4,-6,8,10,-12,14,…

答案:
解析:

解:(1)6,8 (2),- (3)1,0 (4)16,-18


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科目:初中数学 来源:新人教版(2012) 七年级上 题型:

计算:

(1)

(2)

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科目:初中数学 来源:新人教版(2012) 七年级上 题型:

5分钟内记住5个单词为过关,超过的记为正,现有五名同学的记录如下:-3,0,+1,+2,-1.

(1)这五个人中有几个人过关?

(2)他们分别记住了几个单词?

(3)记录中的五个数都属于哪类数?

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科目:初中数学 来源:新人教版(2012) 七年级上 题型:

通常把________和________统称为非负数,把________和________统称为非正数,把________和________统称为非负整数(也叫________),把________和________统称为非正整数.

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科目:初中数学 来源:新人教版(2012) 七年级上 题型:

把下列各数填在相应的集合内.

3,0.7,-,-5,5,2.3,0,

整数集合:{  …)

非负数集合:{  …)

负分数集合:{  …)

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科目:初中数学 来源:新人教版(2012) 七年级上 题型:

小丽从超市买回几袋酸奶,因当天喝不完,想放进冰箱里冷藏,酸奶上标明保存温度是4±2(℃).

(1)小丽把温度调至12℃,请问可以吗?

(2)小丽可以调至的温度应在什么范围内?

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科目:初中数学 来源:新人教版(2012) 七年级上 题型:

数轴上找不到既不表示正数也不表示负数的点.(  )

(  )

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科目:初中数学 来源:新人教版(2012) 七年级上 题型:

把下列各组数分别在数轴上表示出来.

(1)2,-1,0,1,-2,3.5,5;

(2)-10,-5,0,5,10,20,25;4

(3)-500,-200,0,100,200,300.

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科目:初中数学 来源:新人教版(2012) 七年级上 题型:

化简下列各数:

(1)-(+3);

(2)-(-3);

(3)+(+3);

(4)+(-3);

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