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14.先化简,再求值:
($\sqrt{a}$+$\sqrt{b}$)2-($\sqrt{a}$-$\sqrt{b}$)($\sqrt{a}$+$\sqrt{b}$),其中a=3,b=4.

分析 根据完全平方公式和平方差公式进行化简,再把a,b的值代入进行计算即可.

解答 解:原式=a+b+2$\sqrt{ab}$-(a-b)
=a+b+2$\sqrt{ab}$-a+b
=2b+2$\sqrt{ab}$,
当a=3,b=4时,原式=8+4$\sqrt{3}$.

点评 本题考查了二次根式的混合运算,熟练掌握完全平方公式和平方差公式是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.解分式方程:
(1)$\frac{3}{x+1}$=$\frac{2}{x-1}$
(2)$\frac{x+1}{x-1}$-$\frac{4}{{x}^{2}-1}$=1.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.综合与实践:
折纸中的数学
动手操作:
如图,将矩形ABCD折叠,点B落在AD边上的点B′处,折痕为GH,再将矩形ABCD折叠,点D落在B′H的延长线上,对应点为D′,折痕为B′E,延长GH于点F,O为GE的中点.
数学思考:
(1)猜想:线段OB′与OD′的数量关系是OB′=OD′(不要求说理或证明).
(2)求证:四边形GFEB′为平行四边形;
拓展探究:
 如图2,将矩形ABCD折叠,点B对应点B′,点D对应点为D′,折痕分别为GH、EF,∠BHG=∠DEF,延长FD′交B′H于点P,O为GF的中点,试猜想B′O与OP的数量关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.解方程组:
(1)$\left\{\begin{array}{l}{3x-2y=13}\\{2x+y=4}\end{array}\right.$;
(2)$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x-3y}{4}+\frac{y+5}{3}=2x-7}\\{10(x-y)-4(1-x)=3y}\end{array}\right.$.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

9.已知|x+2|+(y-5)2=0,则x+y的值为3.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.如图(1),将一个长为4a,宽为2b的长方形,沿图中虚线均匀分成4个小长方形,然后按图(2)形状拼成一个正方形.
(1)图(2)中的空白部分的边长是多少?(用含a,b的式子表示)
(2)观察图(2),用等式表示出(2a-b)2,ab和(2a+b)2的数量关系;
(3)若2a+b=7,ab=3,求图(2)中的空白正方形的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.已知四边形ABCD为菱形,连接BD,点E为菱形ABCD外任一点.

(1)如图(1),若∠A=45°,AB=$\sqrt{6}$,点E为过点B作AD边的垂线与CD边的延长线的交点,BE,AD交于点F,求DE的长.
(2)如图(2),若2∠AEB=180°-∠BED,∠ABE=60°,求证:BC=BE+DE
(3)如图(3),若点E在的CB延长线上时,连接DE,试猜想∠BED,∠ABD,∠CDE三个角之间的数量关系,直接写出结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.适合下列条件的△ABC中,直角三角形的个数为(  )
①a=$\frac{1}{3}$,b=$\frac{1}{4}$,c=$\frac{1}{5}$;    
②a=6,b=8,c=10;    
③a=7,b=24,c=25;        
④a=2,b=3,c=4.
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

4.如图是一个由7个同样的立方体叠成的几何体,请问下列选项中,既是中心对称图形,又是这个几何体的三视图之一的是(  )
A.B.C.D.

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