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【题目】[知识回顾]

七年级学习代数式求值时,遇到这样一类题 “代数式的值与的取值无关,求的值”,通常的解题方法是:把看作字母,看作系数合并同类项,因为代数式的值与的取值无关,所以含项的系数为,即原式,所以,则

[理解应用]

若关于的多项式的值与的取值无关,试求的值:

若一次函数的图像经过某个定点,则该定点坐标为

[能力提升]

张如图1的小长方形,长为,宽为,按照图2方式不重叠地放在大矩形内,大矩形中未被覆盖的两个部分(图中阴影部分) ,设右上角的面积为,左下角的面积为,当的长变化时,的值始终保持不变,求的等量关系.

【答案】1;(2)(21);(3

【解析】

1)把m看做常数,将原式化简成,再令x前的系数等于0即可得出答案;

2)把k看成字母合并同类项即可得出答案;

3)设,则,即可得出关于x的代数式,即可得出答案.

解:(1)原式=

原多项式的值的取值无关:.

2

x=2时,y=1,故一次函数的图像过定点

3)设,则

的长变化时,的值始终保持不变,即的取值无关

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在△ABC中,ADBC边上的中线,EAD上一动点,设DEnEA,连接CE并延长,交AB于点F

1)尝试探究:如图1,当∠BAC90°,∠B30°DEEA时,BFBA之间的数量关系是   

2)类比延伸:如图2,当△ABC为锐角三角形,DEEA时,(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请给予证明;若不成立,请说明理由;

3)拓展迁移:如图3,当△ABC为锐角三角形,DEnEA时,请直接写出BFBA之间的数量关系.

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【题目】ABCCDE都是等腰三角形,∠BAC=∠EDC120°

1)如图1ADC在同一直线上时,______________

2)在图1的基础上,固定ABC,将CDEC旋转一定的角度α(0°α360°),如图2,连接ADBE

的值有没有改变?请说明理由.

②拓展研究:若AB1DE,当 BDE在同一直线上时,请计算线段AD的长;

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【题目】如图,在平面直角坐标系中,四边形OABC的顶点坐标分别为O00),A60),B43),C03).动点P从点O出发,以每秒个单位长度的速度沿边OA向终点A运动;动点Q从点B同时出发,以每秒1个单位长度的速度沿边BC向终点C运动.设运动的时间为t秒,PQ2y

1)直接写出y关于t的函数解析式及t的取值范围:   

2)当PQ时,求t的值;

3)连接OBPQ于点D,若双曲线k≠0)经过点D,问k的值是否变化?若不变化,请求出k的值;若变化,请说明理由.

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【题目】如图,已知以的边为直径作的外接圆的平分线,交,过的延长线于

1)求证:切线;

2)若的长.

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【题目】如图,在ABC中,DEBCEFAB,则下列结论正确的是(  )

A.B.C.D.

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【题目】已知:在ABC中,ABAC,点DAB上一点,以BD为直径的⊙0AC边相切于点E,交BC于点FFGAC于点G

1)如图l,求证:GEGF

2)如图2,连接DE,∠GFC2AED,求证:ABC为等边三角形;

3)如图3,在(2)的条件下,点HKP分别在ABBCAC上,AKBP分别交CH于点MNAHBK,∠PNCBAK60°CN6CM4,求BC的长.

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【题目】如图,在四边形中, ,动点同时从点出发,点的速度沿折线运动到点,点的速度沿运动到点,设同时出发时,的面积为,则的函数图象大致是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数为常数且),已知当时,;当时,,请对该函数及其图像进行如下探究:

1)求函数的解析式;

2)如图,请在平面直角坐标系中,画出该函数的图像;

3)结合所画函数图像,请写出该函数的一条性质;

4)解决问题:若函数至少有两个公共点,请直接写出的取值范围.

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