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    如图反映的是某中学八(3)班学生外出乘车、步行、骑车的人数直方图和扇形分布图，则下列说法错误的是（  ）
      
    A．八(3)班外出步行的有8人
    B．八(3)班外出的共有40人
    C．则扇形统计图中，步行人数所占圆心角度数为82°
    D．若该校八年级外出的学生共有500人，那么估计全年级外出骑车的约有150人
    C

    试题分析：先求出七（3）班的总人数，再求出步行的人数，进而求出步行人数所占的圆心角度数，最后即可作出判断．
    由直方图知乘车的人数是20人，占总人数的50%，所以七（3）班有20÷50%=40人，所以步行的有40×20%=8，步行人数所占的圆心角度数为360°×20%=72°，故不正确的是C，故选C．
    点评：读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决此类问题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    某校八年级为了解学生课堂发言情况，随机抽取该年级部分学生，对他们某天在课堂上发言的次数进行了统计，其结果如下表，并绘制了如图所示的两幅不完整的统计图，已知B、E两组发言人数的比为5:2,请结合图中相关数据回答下列问题：

    （1）求出样本容量，并补全直方图；
    （2）该年级共有学生500人，请估计全年级在这天里发言次数不少于12的次数；
    （3）已知A组发言的学生中恰有1位女生，E组发言的学生中有2位男生，现从A组与E组中分别抽一位学生写报告，请用列表法或画树状图的方法，求所抽的两位学生恰好是一男一女的概率。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    有一组数据如下: 3, a, 4, 6, 7. 它们的平均数是5，那么这组数据的方差_________．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列说法中，其中正确的是（     ）
    A．对于给定的一组数据，它的众数可以不只一个
    B．有两边相等且一角为的两个等腰三角形全等
    C．为了防止流感的传染，学校对学生测量体温，应采用抽样调查法
    D．直棱柱的面数、棱数和顶点数之间的关系是面数+顶点数=棱数-2

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    某校为开展每天一小时阳光体育活动，准备组建篮球、排球、足球、乒乓球四个兴趣小组，并规定每名学生至少参加1个小组，即可以兼报多个小组．该校对八年级全体学生报名情况进行了抽样调查，并将所得数据绘制成如下两幅统计图：

    根据图中的信息，解答下列问题：
    （1）共抽了__ __学生，请补全条形统计图；
    （2）若该校八年级共有400名学生，估计报名参加2个兴趣小组的人数．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    将某样本数据分析整理后分成8组，且组距为5，画频数分布折线图时，求得某组的组中值恰好为18．则该组是（   ）
    A．10.5~15.5B．15.5~20.5C．20.5~25.5D．25.5~30.5

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    某文具商店共有单价分别为10元、15元和20元的3种文具盒出售，该商店统计了2011年3月份这三种文具盒的销售情况，并绘制统计图如下：
                   
    （1）请在图2中把条形统计图补充完整；
    （2）小亮认为该商店三月份这三种文具盒总的平均销售价格 (10+15+20)=15元，你认为小亮的计算方法正确吗？如果不正确，请计算总的平均销售价格.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    某校为了了解九年级学生的体能情况，抽调了一部分学生进行一分钟跳绳测试，将测试成绩整理后作出如下统计图．甲同学计算出第二组的频率是0.08，乙同学计算出从左至右第一、二、三、四组的频数比为2：4：17：15．结合统计图回答下列问题：

    （1）这次共抽调了多少人?
    （2）若跳绳次数不少于130次为优秀，则这次测试成绩的优秀率是多少?
    （3）若该校九年级有600名学生，请估计该校九年级达到优秀的人数是多少？

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    某商场试销一种新款衬衫，一周内销售情况如下表所示：
    型号（厘米）
    		38
    		39
    		40
    		41
    		42
    		43
    数量（件）
    		25
    		30
    		36
    		50
    		28
    		8
    商场经理要了解哪种型号最畅销，则上述数据的统计量中，对商场经理来说最有意义的是（   ）
    A．平均数     B．众数     C．中位数       D．方差

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