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    因式分解：18（x-y）+8（y-x）3．
    考点：提公因式法与公式法的综合运用
    专题：
    分析：首先提取公因式2（x-y），进而利用平方差公式分解因式即可．
    解答：解：18（x-y）+8（y-x）3
    =2（x-y）[9-4（x-y）2]
    =2（x-y）（3+2x+2y）（3-2x-2y）．
    点评：此题主要考查了提取公因式法和公式法分解因式，熟练应用平方差公式是解题关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，EF⊥GF于F．∠1=140°，∠2=50°，试判断AB和CD的位置关系，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    |-3|的意义是
     
    ．|-3|=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果|a|=2，|b|=1，且a＜b，求：a+b的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知线段AB∥x轴，且AB=4，A（-3，4），把线段AB平移后得到点A的对应点A′坐标（2，5），则B′的坐标为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）先化简，再求值：（4a2-3a）-（2a2+a-1）+（2-a2）+4a，其中a=-2．
    （2）先化简，再求值：（2a2b+2ab2）-[2（a2b-1）+3ab2+2]，其中a=2，b=-2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x=
    1
    3+2
    		2
    ，y=
    1
    3-2
    		2
    ，
    （1）求x2-xy+y2的值；
    （2）若x的整数部分为a，y的小数部分为b，求5a2+（x-b）2-y的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算（-1）2009×（-
    1
    2
    ）2+（
    		3
    -π）0+|1-sin60°|．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：-
    3
    2
    -
    1
    2
    =
     
    ；|-9|-5=
     
    ；（-2）+2=
     
    ．

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