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如图,已知线段AB上有一点C,线段AC的长是线段BC长的一半多2cm.
(1)若线段AB的长是acm(a>2),写出用a表示的线段BC长的式子;
(2)当AB=11cm时,求线段AC的长.
分析:(1)设BC=x,则AC=
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x+2,根据AC+BC=AB得出
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x+2+x=a,求出即可;
(2)把AB=11代入BC=
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(AB-2),求出BC,代入AC=AB-BC即可求出AC.
解答:解:(1)设BC=xcm,则AC=(
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x+2)cm,
∵AC+BC=AB,
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x+2+x=a,
x=
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(a-2),
即BC=
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(a-2)cm;

(2)当AB=11cm时,BC=
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(AB-2)=
2
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(11-2)=6(cm),
∴AC=11cm-6cm=5cm.
点评:本题考查了求出线段的长和两点间的距离,关键是得出方程
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x+2+x=a后求出BC的值,题目比较典型,是一道比较好的题目.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知线段AB上有两点C、D,且AC=BD,M、N分别是线段AC、AD的中点,若AB=10cm,AC=BD=8cm,则线段MN的长为(  )
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A、3cmB、4cmC、5cmD、6cm

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知线段AB上有两点C、D,且AC=BD,M、N分别是线段AC、AD的中点,若AB=a cm,AC=BD=b cm,且a、b满足(a-10)2+|
b2
-4|=0

(1)求AB、AC的长度.
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(2)求线段MN的长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2011•裕华区二模)如图①,将两个等腰直角三角形叠放在一起,使上面三角板的一个锐角顶点与下面三角板的直角顶点重合,并将上面的三角板绕着这个顶点逆时针旋转,在旋转过程中,当下面三角板的斜边被分成三条线段时,我们来研究这三条线段之间的关系.
(1)实验与操作:
如图②,如果上面三角板的一条直角边旋转到CM的位置时,它的斜边恰好旋转到CN的位置,请在网格中分别画出以AM、MN和NB为边长的正方形,观察这三个正方形的面积之间的关系;
(2)猜想与探究:
如图③,在Rt△ABC中,BC=AC,∠ACB=90°,M、N是AB边上的点,∠MCN=45°,作DA⊥AB于点A,截取DA=NB,并连接DC、DM.
我们来证明线段CD与线段CN相等.
∵∠CAB=∠CBA=45°,又DA⊥AB于点A,
∴∠DAC=45°,∴∠DAC=∠CBA,
又∵DA=NB,BC=AC,
∴△CAD≌△CBN.
∴CD=CN.

请你继续解答:
①线段MD与线段MN相等吗?为什么?
②线段AM、MN、NB有怎样的数量关系,为什么?
(3)拓广与运用:
如图④,已知线段AB上任意一点M(AM<MB),是否总能在线段MB上找到一点N,使得分别以AM与BN为边长的正方形的面积的和等于以MN为边长的正方形的面积?若能,请在图④中画出点N的位置,并简要说明作法;若不能,请说明理由.

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如图,已知线段AB上有两点C、D,AD=35,BC=44,AC=
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BD,求线段AB的长.

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