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如果

，那么下列等式成立的是

A.=
B.
C.
D.

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科目：初中数学 来源： 题型：

观察下列等式：4-2=4÷2，

-3=

÷3，(-

=(-

)÷

，…
（1）以上这些等式都有一个共同特征：两个实数的

差

等于这两个实数的

商

；如果等号左边的第一个实数用x表示，第二个实数用y表示，那么这些等式的共同特征可用含x，y的等式表示为

x-y=x÷y

．
（2）将（1）题等式变形，用含y的代数式表示为

y-1

；
（3）请你找出一组满足上述特征的两个实数，并写成等式形式

-3=

÷3

-3=

÷3

．

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科目：初中数学 来源： 题型：

观察下列各等式：

+(-1)=

÷(-1)，-4+2=(-4)÷2，(-

)+5=(-

)÷5，…
（1）以上各等式都有一个共同的特征：某两个数字的

和

等于这两个数的

商

；如果等号左边的第一个数用x表示，第二个数用y表示，那么这些等式的共同特点可用含x，y的等式表示为

x+y=

．
（2）请你再找出一组满足以上特征的两个有理数，并写成等式的形式：

（-

）+3=（-

）÷3

（-

）+3=（-

）÷3

．

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科目：初中数学 来源： 题型：解答题

观察下列等式：4-2=4÷2， $数学公式$ ， $数学公式$ ，…
（1）以上这些等式都有一个共同特征：两个实数的等于这两个实数的；如果等号左边的第一个实数用x表示，第二个实数用y表示，那么这些等式的共同特征可用含x，y的等式表示为．
（2）将（1）题等式变形，用含y的代数式表示为；
（3）请你找出一组满足上述特征的两个实数，并写成等式形式__．

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科目：初中数学 来源： 题型：解答题

观察下列各等式： $数学公式$
（1）以上各等式都有一个共同的特征：某两个数字的等于这两个数的；如果等号左边的第一个数用x表示，第二个数用y表示，那么这些等式的共同特点可用含x，y的等式表示为．
（2）请你再找出一组满足以上特征的两个有理数，并写成等式的形式：．

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科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

观察下列等式：4-2=4÷2，

-3=

÷3，(-

=(-

)÷

，…
（1）以上这些等式都有一个共同特征：两个实数的______等于这两个实数的______；如果等号左边的第一个实数用x表示，第二个实数用y表示，那么这些等式的共同特征可用含x，y的等式表示为______．
（2）将（1）题等式变形，用含y的代数式表示为______；
（3）请你找出一组满足上述特征的两个实数，并写成等式形式______．

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