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如图,点A、F、C、D在同一条直线上,且△ABC≌△DEF,
(1)若∠A=45°,∠B=100°,求∠DFE的度数;
(2)请用推理的格式,求证:AF=DC.
考点:全等三角形的性质
专题:
分析:(1)根据三角形的内角和定理求出∠ACB,再根据全等三角形对应角相等可得∠DFE=∠ACB;
(2)根据全等三角形对应边相等可得AC=DF,然后都减去CF即可.
解答:(1)解:∵∠A=45°,∠B=100°,
∴∠ACB=180°-45°-100°=35°,
∵△ABC≌△DEF,
∴∠DFE=∠ACB=35°;

(2)证明:∵△ABC≌△DEF,
∴AC=DF,
∴AC-FC=DF-FC,
即AF=DC.
点评:本题考查了全等三角形的性质,主要利用了全等三角形对应边相等,全等三角形对应角相等,熟记性质是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

等腰三角形的一个角是80°,则它的一个底角是(  )
A、50°
B、80°
C、50°或20°
D、50°或80°

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB,AC是⊙O的弦,OE⊥AB,OF⊥AC,垂足分别为E,F.如果EF=3.5,那么BC=(  )
A、3.5B、7C、10.5D、9

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图2,△ABC与△DEA是两个全等的等腰三角形,∠BAC=∠D=90°,BC分别与AD、AE相交于点F、G,BF≠CG.

(1)图中有哪几对不全等的相似三角形,请把他们表示出来.
(2)根据图1两位同学对图形的探索,试探究BF、FG、GC之间的关系,并证明.

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(1)计算:
4
+|
2
-1|+(
1
2
-1-2sin45°;
(2)解方程组:
x-3y=1,①
x+2y=6.②

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别是(-2,0),(4,0),现同时将点A、B分别向上平移2个单位长度,再向右平移2个单位长度,得到A,B的对应点C,D.连接AC、BD、CD.

(1)写出点C,D的坐标并求出四边形ABDC的面积.
(2)在x轴上是否存在一点E,使得△DEC的面积是△DEB面积的2倍?若存在,请求出点E的坐标;若不存在,请说明理由.
(3)如图2,点F是直线BD上一个动点,连接FC、FO,当点F在直线BD上运动时,请直接写出∠OFC与∠FCD,∠FOB的数量关系.

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计算:(
5
+
3
)-
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

“十一”黄金周期间,超市A和超市B都进行了让利销售活动(两个超市的商品标价都相同),超市A的促销方法是商品标价在200元及200元以内打九折,超出的部分打八折,超市B的促销方法是所有商品标价一律打八五折.
(1)若妈妈要购买标价为300元的商品,你建议她去哪家超市购买比较合算?为什么?
(2)若妈妈要购买标价为500元的商品,那么她应去哪家超市购买比较合算?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算|2-
5
|+(-1)2013-
3-8
-
4

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