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    分解因式：
    （1）3x3-15x2+6x=
     
    ；
    （2）t2-16=
     
    ．
    考点：因式分解-运用公式法,因式分解-提公因式法
    专题：
    分析：（1）直接提取公因式3x，进而分解因式得出即可；
    （2）直接利用平方差公式分解因式得出即可．
    解答：解：（1）3x3-15x2+6x=3x（x2-5x+2）；
    故答案为：3x（x2-5x+2）；

    （2）t2-16=（t+4）（t-4）．
    故答案为：（t+4）（t-4）．
    点评：此题主要考查了提取公因式法和公式法分解因式，熟练掌握平方差公式是解题关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个不透明的口袋里装有分别标有汉字“美”、“丽”、“珠”、“海”的四个小球，除汉字不同之外，小球没有任何区别，每次摸球前先搅拌均匀再摸球．
    （1）若从中任取一个球，球上的汉字刚好是“珠”的概率为多少？
    （2）甲从中任取一球，不放回，再从中任取一球，请用树状图的方法，求出甲取出的两个球上的汉字恰能组成“美丽”或“珠海”的概率P1；
    （3）乙从中任取一球，记下汉字后再放回袋中，然后再从中任取一球，记乙取出的两个球上的汉字恰能组成“美丽”或“珠海”的概率为P2，指出P1，P2的大小关系（请直接写出结论，不必证明）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解下列不等式组：
    （1）
    2x-1＞x+1
    x+8＜4x-1
    ；
    （2）
    20-2x≤-1
    2x-9＜5
    ；
    （3）
    3(x-1)≤x
    2(4.5-x)≥3-x
    ；
    （4）
    2x+5≤3(x+2)
    x-
    1
    2
    ＜
    x
    3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算
    （1）（x-y）4•（x-y）5；
    （2）（-xy2）3+（x2y）3；
    （3）（-m2）3•（-m3）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，扇形AOB的圆心角∠AOB=90°，半径为5，正方形CDEF内接于该扇形，则正方形CDEF的边长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    平行四边形的一个内角平分线将对边分成3和5两个部分，则该平行四边形的周长是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，∠C=90°，将直角三角形ABC沿着射线BC方向平移5cm，得三角形A′B′C′，已知BC=3cm，AC=4cm，则阴影部分的面积为
     
    cm2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    2014年4月29日是一个可以载入史册的日子，因为这一天，长沙步入地铁时代．紧接着的“五一”3天小长假，长沙地铁2号线总共发送乘客约920000人次，成为最火爆景点．其中920000用科学记数法可表示为
     
    （保留三个有效数字）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知实数a、b满足|a+2|+|1-a|=9-|b-5|-|1+b|，设a+b的最大值为m，最小值为n，则m+n的值为
     
    ．

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