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计算(-)2·(-)3÷(-)4=            .

试题分析:先算乘方,再把除化为乘,最后根据分式的基本性质约分即可.

点评:本题属于基础应用题,只需学生熟练掌握分式的基本性质,即可完成.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

若分式的值为0,则(  ) 
A.x=-2B.x="0" C.x=1或x="-2" D.x=1

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

下列各式是分式的是(   )
A.B.C.-D.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:计算题

计算: .

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

若分式有意义,则x的取值范围是.           

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

计算:

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

先化简再求值:,其中x是方程的根.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

当分式有意义时,字母应满足的条件是                  

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

设m>n>0,m2+n2=4mn,则=(  )
A.2B.C.D. 3

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