A. | 甲、乙两组 | B. | 丙、丁两组 | C. | 甲、乙、丙三组 | D. | 甲、乙、丁三组 |
分析 分别根据相似三角形的判定和性质和直角三角形的性质对四组数据逐一分析即可.
解答 解:甲:∵已知AC、∠ACB,
∴AB=AC•tan∠ACB,
∴甲组符合题意;
乙:∵AB⊥AE,EF⊥AE,
∴AE∥EF,
∴∠A=∠E=90°,
∵∠ADB=∠EDF,
∴△DEF∽△DAB,
∴$\frac{DE}{AD}$=$\frac{EF}{AB}$,
∴AB=$\frac{AD•EF}{DE}$,
∴乙组符合题意;
丙:知道AD、DE的长,能求出AE,
再知道∠DCB的度数,不能求出AB的值,
则丙不符合题意;
丁:设AC=x,
∵AB=(x+CD)•tan∠ADB=x•∠ACB,
∴能求出AC的长,
∴AB=AC•tan∠ACB,
∴丁组符合题意;
∴符合题意的是甲、乙、丁组;
故选D.
点评 此题考查了解直角三形的应用,解答此题的关键是将实际问题转化成数学问题,本题只要把实际问题抽象到相似三角形和直角三角形中即可求解.
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com