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    ①     (用公式法解）               



    解得
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    相关习题

    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    阅读下面材料：解答问题
    为解方程 (x2－1)2－5 (x2－1)＋4＝0，我们可以将（x2－1）看作一个整体，然后设 x2－1＝y，那么原方程可化为  y2－5y＋4＝0，解得y1＝1，y2＝4．
    当y＝1时，x2－1＝1，∴x2＝2，∴x＝±；当y＝4时，x2－1＝4，∴x2＝5，∴x＝±，
    故原方程的解为  x1＝，x2＝－，x3＝，x4＝－．
    上述解题方法叫做换元法；
    请利用换元法解方程．(x 2－x)2 － 4 (x 2－x)－12＝0  

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知当=2时，多项式的值为 -4 ，那么当为何值时，该多项式的值为11？                                                      （ ▲ ）
    A．7B．-1C．3D．7或-1

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    若方程有两个相等的实数根，则 ▲ ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    学校计划在一块长80m，宽60m的长方形场地的中央建一个长方形体育训练场地，场地面积为3500．四周为宽度相等的人行走道，如图所示，求人行走道的宽度。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    方程的根的情况是（    ）
    A．有两个不相等的实数根B．有两个相等的实数根
    C．没有实数根D．无法确定

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    探究下表中的奥妙，填空并完成下列题目
    一元二次方程
    		两个根
    		二次三项式因式分解















    小题1:如果一元二次方程()有解为，请你把二次三项式因式分解。
    小题2:利用上面的结论，把二次三项式因式分解。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：计算题

    按要求解下列方程
    (1)y2-2y-4=0(公式法)    (2)2x2―3x―5=0(配方法)   (3)(x+1)(x+8)="-12 "

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

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