分析 探究:利用平角的定义得出∠DAC=∠EBA即可得出结论;
拓展:先判断出△ADC≌△BEA,进而得出S△ADC=S△BEA,再利用同高的两三角形的面积的比等于底的比求出△ABE,△BCF的面积,即可得出结论.
解答 解:探究:△ADC与△BEA全等,
理由:在等边三角形ABC中,AB=AC,∠BAC=∠ABC=60°,
∴∠DAC=180°-∠BAC=120°,∠EBA=180°-∠ABC=120°,
∴∠DAC=∠EBA,
∵AD=BE,
∴△ADC≌△BEA;
拓展:∵∠1=∠2,
∴AF=BF,∠DAC=∠EBA,
∵AD=BE,AC=AB,
∴△ADC≌△BEA(SAS),
∴S△ADC=S△BEA,
∵AF=2BE,AF=BF,
∴BF=2BE,
∴S△ABE=$\frac{1}{2}$S△ABF=3(同高的两三角形的面积比是底的比),
∴S△ADC=3,
∵AF=$\frac{3}{2}$CF,
∴S△BFC=$\frac{2}{3}$S△ABF=4(同高的两三角形的面积比是底的比),
∴S△BCD=S△BCF+S△ABF+S△ADC=13,
故答案为13.
点评 此题是三角形的综合题,主要考查了等边三角形的性质,等腰三角形的性质,全等三角形的判定和性质,同高的三角形面积的比等于底的比,解探究的关键是得出∠DAC=∠EBA,解拓展的关键是求出△ADC的面积,是一道基础题目.
科目:初中数学 来源:2016~2017学年安徽省芜湖市九年级下学期第一次模拟考试数学试卷(解析版) 题型:单选题
有四张背面一模一样的卡片,卡片正面分别写着一个函数关系式,分别是,将卡片顺序打乱后,随意从中抽取一张,取出的卡片上的函数是随的增大而增大的概率是( )
A. B. C. D. 1
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