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    若直线y=-x+b和两坐标轴围成两三角形面积为2，求b的值．
    考点：一次函数图象上点的坐标特征
    专题：
    分析：先求出直线y=-x+b和两坐标轴的交点，再根据三角形的面积公式求解即可．
    解答：解：∵令x=0，则y=b；令y=0，则x=b，
    ∴直线y=-x+b两坐标轴的交点分别为（0，b），（b，0），
    ∴
    1
    2
    b2=2，
    解得b=±2．
    点评：本题考查的是一次函数图象上点的坐标特点，熟知直线与两坐标轴的交点是解答此题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    菱形的面积为3cm2，一条对角线的长为3cm，则菱形的边长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    “五一节”期间，王老师一家自驾游去了离家170千米的某地，下面是他们家的距离y（千米）与汽车行驶时间x（小时）之间的函数图象，当他们离目的地还有20千米时，汽车一共行驶的时间是（　　）
    A、2小时B、2.2小时
    C、2.25小时D、2.4小时

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在平行四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，如果AC=10，BD=8，AB=x，则x的取值范围是（　　）
    A、1＜x＜9
    B、2＜x＜18
    C、8＜x＜10
    D、4＜x＜5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知当x=1时，2ax2+bx的值为-2，求当x=2时，ax2+bx的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    高老师将九（1）班某次数学测验成绩分成0～25、26～50、51～75、76～100四组，制作了如下统计表：
    成绩（分） 0～25 26～50 51～75 76～100
    频数 5 5 25 c
    频率 a b 0.5 d
    （1）请写出c、d间满足的一个等式；
    （2）制作相应的频数分布直方图；
    （3）九（2）班该次数学测验成绩在76～100组的有25人，若两个班总人数相同，则该次数学测验成绩的中位数较高的班级为
     
    ．（填写“九（1）”、“九（2）”或“不确定”）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算
    1
    2
    		12
    -|2-tan60°|-（
    		3
    -π）0+（-
    1
    2
    ）-2．
    （2）解方程：
    x-1
    x+2
    -
    3(x+2)
    2(x-1)
    +
    5
    2
    =0．
    （3）已知关于x，y的方程组
    3(x+1)
    2
    +y=2
    3x-m=2y
    的解都不大于1，求：
    ①m的范围．
    ②化简：
    		x2-2x+1
    +
    		y2-2y+1
    +|m+3|+|m-5|-|x+y-2|．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    探究与发现：如图（1）的图形，像我们日常所见的圆规，不妨把这样图形叫做“规形图”．这一简单图形，到底隐藏着哪些数学知识呢？下面就请发挥你的聪明才智，解决以下问题：

    （1）观察“规形图”，试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C之间大小的关系，并说明理由；
    （2）请你直接利用以上结论，回答下列两个问题：
    ①如图（2），把一块三角板XYZ放置在△ABC上，使其两条直角边XY、XZ恰好经过点B、C．若∠A=30°，则∠ABX+∠ACX=
     
    °；
    ②如图（3），∠ABD，∠ACD的10等分线相交于点G1、G2…、G9，若∠BDC=139°，∠BG1C=67°，求∠A的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在直角坐标系中，O为坐标原点，点A、B为坐标系中的动点．
    （1）若A（-3，4），B（-2，-1），求△ABO的面积．
    （2）动点A、B在坐标系中作直线运动，已知点A的速度是点B的2倍，出发时B点位置为（-3、1）当点A追上点B是位置时（-3，-4），求出发时点A的位置．

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