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    13．+8与-8互为相反数，请赋予它实际意义：温度上升8°记为正8°，温度下降8°记为-8°．

    分析 根据只有符号不同的两个数互为相反数，正数和负数表示相反意义的量，可得答案．

    解答 解：+8与-8 互为相反数，请赋予它实际意义：温度上升8°记为正8°，温度下降8°记为-8°．
    故答案为：-8，温度上升8°记为正8°，温度下降8°记为-8°．

    点评 本题考查了相反数，只有符号不同的两个数互为相反数．

    练习册系列答案
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    3．计算（2a2b3）4的结果是（　　）
    A．8a6b7B．8a8b12C．16a8b12D．16a6b7

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    4．为了解某城市的森林覆盖率，随机抽取面积为30km2的土地进行调查后，估算出森林覆盖率为43.5%，若该市所占面积为120km2，据此估算该市的森林覆盖面积为52.2km2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    1．如图，把一矩形纸片ABCD沿BD对折，使C点落在E处，BE与AD交于M点，AB=3cm，BD=5cm，重叠部分的面积为$\frac{75}{16}$cm2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．在图中按要求画图并填空，并标上字母．
    ①画直线AB；
    ②过A点画直线a；
    ③过A 点画射线AC，和直线BF交于点C；
    ④画线段AB的中点D；
    ⑤连接DC，比较线段AB和线段DC的长短；
    ⑥画∠ACF的角平分线CE．

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    18．如图，A点表示数a，B点表示数b，在a+b，b-a，ab，a+b+3中正数是b-a，a+b+3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    5．下列说法正确的是（　　）
    A．经过一点可以作两条直线B．棱柱侧面的形状可能是一个三角形
    C．长方体的截面形状一定是长方形D．棱柱的每条棱长都相等

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．在美化校园的活动中，某兴趣小组想借助如图所示的直角墙角（两边足够长），用28m长的篱笆围成一个矩形花园ABCD（篱笆只围AB，BC两边），设AB=xm．
    （1）若花园的面积为192m2，求x的值；
    （2）当AB的长为多少时，花园的面积最大，最大面积是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．在Rt△ABC中，∠C=90°，根据下列条件解直角三角形．
    （1）AC=$\sqrt{2}$，BC=$\sqrt{6}$；
    （2）∠A=22.5°，b=12．

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