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    方程x2-3x=0的根的情况是（　　）
    A、有两个不相等的实数根
    B、有两个相等的实数根
    C、没有实数根
    D、无法确定是否有实数根
    考点：根的判别式
    专题：
    分析：先求出△的值，再判断出其符号即可．
    解答：解：∵△=（-3）2-4×1×0=9＞0，
    ∴方程有两个不相等的实数根．
    故选A．
    点评：本题考查的是根的判别式，一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）根的情况与判别式△的关系：
    （1）△＞0?方程有两个不相等的实数根；
    （2）△=0?方程有两个相等的实数根；
    （3）△＜0?方程没有实数根．
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    如图，已知∠CDF=∠OEF=90°，CE与OA相交于点F，若∠C=20°，求∠O的大小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    （1）4x2-2（m+1）x+m=0．
    （2）（2x-1）（2x-m）=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某公司对工作五年及以上的员工施行新的绩效考核制度，现拟定工作业绩W=P+1200，其中P的大小与工作数量x（单位）和工作年限n有关（不考虑其他因素）．已知P由部分的大小与工作数量x（单位）和工作年限n有关（不考虑其他因素）．已知P由两部分的和组成，一部分与x2成正比，另一部分与
    1
    2
    nx成正比，在试行过程中得到了如下两组数据：①工作12年的员工，若其工作数量为50单位，则其工作业绩为3700元；②工作16年的员工，若其工作数量为80单位，则其工作业绩为6320元．
    （1）试用含x和n的式子表示W；
    （2）若某员工的工作业绩为4080元，工作数量为40单位，求该员工的工作年限；
    （3）若员工的工作年限为10年，若要使其工作业绩最高，其工作数量应为多少单位？此时他的工作业绩为多少元？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将3180000元用科学记数法表示为（　　）
    A、0.318×107元
    B、3.18×106元
    C、31.8×105元
    D、318×104元

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    多项式x3-2x2+x-4与2x3-5x+6的和是（　　）
    A、3x3+2x2-4x+2
    B、3x3-2x2-4x+2
    C、-3x3+2x2-4x+2
    D、3x3-2x2-4x-2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在⊙O中，
    AB
    =
    AC
    ，D为弧AC上一点，且∠CDB=60°．
    （1）求证：△ABC是等边三角形．
    （2）过点B作BP∥CD，交DA延长线于点P，请依题意画出示意图．若AD=1，CD=5，求BD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）解方程：x（x-2）-（x-2）=0
    （2）已知：代数式
    x2-2x-3
    2x-6
    的值为0，求x的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求出下列图形中x的值．

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