分析 (方法一)当点P为BC的中点时,MN最短,求出此时MN的长度,当点P与点B(或C)重合时,BN(或CM)最长,求出此时BN(或CM)的长度,由此即可得出MN的取值范围.
(方法二)连接PM交AB于点E,连接PN交AC于点F,过点M作MD⊥PN于点D,设BP=x(0≤x≤4),则PE=$\frac{\sqrt{3}}{2}$x,CP=4-x,PF=$\frac{\sqrt{3}}{2}$(4-x),根据等边三角形的性质结合轴对称的性质即可得出PM、PN的长度,由角的计算可得出∠MPD=60°,进而可得出MD、PD的长度,在Rt△MDN中,利用勾股定理即可得出MN2=MD2+ND2=3(x-2)2+36,再根据二次函数的性质即可解决最值问题.
(方法三)连接AM、AN、AP,过点A作AD⊥MN于点D,由对称性可知AM=AP=AN、△MAN为顶角为120°的等腰三角形,进而即可得出MN=$\sqrt{3}$AP,再根据AP的取值范围即可得出线段MN长的取值范围.
解答 解:(解法一)如图1,当点P为BC的中点时,MN最短.
此时E、F分别为AB、AC的中点,
∴PE=$\frac{1}{2}$AC,PF=$\frac{1}{2}$AB,EF=$\frac{1}{2}$BC,
∴MN=ME+EF+FN=PE+EF+PF=6;
如图2,当点P和点B(或点C)重合时,此时BN(或CM)最长.
此时G(H)为AB(AC)的中点,
∴CG=2$\sqrt{3}$(BH=2$\sqrt{3}$),
CM=4$\sqrt{3}$(BN=4$\sqrt{3}$).
故线段MN长的取值范围是6≤MN≤4$\sqrt{3}$.
故答案为:6≤MN≤4$\sqrt{3}$.
(解法二)连接PM交AB于点E,连接PN交AC于点F,过点M作MD⊥PN于点D,如图3所示.
设BP=x(0≤x≤4),则PE=$\frac{\sqrt{3}}{2}$x,CP=4-x,PF=$\frac{\sqrt{3}}{2}$(4-x),
∴PM=$\sqrt{3}$x,PN=$\sqrt{3}$(4-x).
∵∠B=∠C=60°,
∴∠BPE=∠CPF=30°,
∴∠MPD=∠BPE+∠BPD=∠BPE+∠CPF=60°,
∴DP=$\frac{1}{2}$PM=$\frac{\sqrt{3}}{2}$x,MD=$\frac{\sqrt{3}}{2}$PM=$\frac{3}{2}$x.
在Rt△MDN中,MD=$\frac{3}{2}$x,ND=PN+PD=$\sqrt{3}$(4-x)+$\frac{\sqrt{3}}{2}$x=$\frac{\sqrt{3}}{2}$(8-x),
∴MN2=MD2+ND2=3(x-2)2+36,
∴当x=2时,MN取最小值6;当x=0或x=4时,MN取最大值4$\sqrt{3}$.
故答案为:6≤MN≤4$\sqrt{3}$.
(解法三)连接AM、AN、AP,过点A作AD⊥MN于点D,如图所示.
∵点P关于直线AB,AC的对称点分别为M,N,
∴AM=AP=AN,∠MAB=∠PAB,∠NAC=∠PAC,
∴△MAN为顶角为120°的等腰三角形,
∴∠AMD=30°,
∴AD=$\frac{1}{2}$AM,MD=$\frac{\sqrt{3}}{2}$AM,MN=$\sqrt{3}$AM.
∵AM=AP,2$\sqrt{3}$≤AP≤4,
∴6≤MN≤4$\sqrt{3}$.
故答案为:6≤MN≤4$\sqrt{3}$.
点评 本题考查了轴对称的性质以及等边三角形的性质,解题的关键是找出MN最短和最长时点P的位置.本题属于中档题,难度不大,解决该题型题目时,确定MN取最值时,点P的位置是关键.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 某厂生产的节能灯使用寿命 | B. | 全国初中生的视力情况 | ||
C. | 某校七年级学生的身高情况 | D. | 某品牌瓶装饮料的合格率 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 0.105×10-5 | B. | 1.05×10-5 | C. | 1.5×10-5 | D. | 0.105×10-4 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤ | B. | ②①③④⑤ | C. | ②①④③⑤ | D. | ②①④⑤③ |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 25000名学生是总体 | |
B. | 1200名学生的身高是总体的一个样本 | |
C. | 每名学生是总体的一个个体 | |
D. | 以上调查是全面调查 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 代入法 | B. | 加减法 | C. | 换元法 | D. | 三种方法都一样 |
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