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计算下列各题 
(1)-3+8-7;                      
(2)23-6×(-3)+2×(-4);
(3)(-48)÷6-(-25)×(-4);
(4)12-(-18)+(-7)-15;
(5)(-
2
3
+
3
4
-
5
6
)×(-12)
;              
(6)-2+|5-8|+24÷(-3).
考点:有理数的混合运算
专题:计算题
分析:(1)原式结合后,相加即可得到结果;
(2)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果;
(3)原式先计算乘除运算,再计算加减运算即可得到结果;
(4)原式利用减法法则变形,计算即可得到结果;
(5)原式利用乘法分配律计算即可得到结果;
(6)原式先计算绝对值及除法运算,再计算加减运算即可得到结果.
解答:解:(1)原式=-10+8=-2;
(2)原式=8+18-8=18;
(3)原式=-8-100=-108;
(4)原式=12+18-7-15=30-22=8;
(5)原式=8-9+10=9;
(6)原式=-2+3-8=-7.
点评:此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列运算中,正确的是(  )
A、a2+a3=a5
B、a6÷a3=a2
C、(a42=a6
D、a+a=2a

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科目:初中数学 来源: 题型:

若 a,b 为实数,a=
2b-14
+
7-b
+3,求
(a-b)2

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已知实数a、b与c的大小关系如图,化简:
(a-b)2
-
(2a-c)2
+
(-b+c)2

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已知不等式
1
3
(x-m)>3-m的解集为x>1,求m的值.

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若有理数a,b,c在数轴上的位置如图,其中0是原点,|b|=|c|.
(1)用“<”号把a,b,-a,-b连接起来;
(2)b+c的值是多少?
(3)判断a+b与a+c的符号.

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(1)计算:2cos45°-|-
2
|+3-2

(2)化简:(
1
a
-a)÷
a2-2a+1
a

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科目:初中数学 来源: 题型:

解下列方程(其中x表示未知数,其余字母都是不等于0的已知数):
(1)x+a=b;   (2)x-c=d;    (3)mx=a;   (4)
x
n
=b;    (5)ax-b=c;    (6)
x
m
+p=q.

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若m与n互为相反数,则|m+n-2|=
 

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