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探究题.
如图,已知△ABC,∠BAC=90°,AB=AC,CD垂直于∠ABC角平分线BD于D,AC,BD交于E.AF为BC中线,交BE于G.
(1)求证:BE=2CD;
(2)CE和BG大小如何?不必证明.

(1)证明:延长CD交BA延长线于H.
∵∠BAC=90°,CD⊥BD,
∴∠BAC=∠CDB=90°,又∠AEB=∠DEC,
∴△ABE∽△DCE,
∴∠ABD=∠ACD,即∠ABE=∠ACH.
在△ABE与△ACH中,

∴△ABE≌△ACH(ASA),
∴BE=CH;
∵BD平分∠ABC,BD⊥CH,
∴CH=2CD,
∴BE=2CD;

(2)解:CE<BG.
分析:(1)延长CD与BA延长线交于H.BD为角平分线.构建全等三角形△ABE≌△ACH(ASA),然后由全等三角形的对应边相等的性质、等腰三角形的“三合一”的性质证得结论即可;
(2)根据图示直接回答.
点评:本题考查了全等三角形的判定与性质、等腰直角三角形的性质、等腰三角形的判定与性质.本题通过作辅助线“延长CD交BA延长线于H”构建全等三角形来证明的.
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科目:初中数学 来源: 题型:

26、探究题.
如图,已知△ABC,∠BAC=90°,AB=AC,CD垂直于∠ABC角平分线BD于D,AC,BD交于E.AF为BC中线,交BE于G.
(1)求证:BE=2CD;
(2)CE和BG大小如何?不必证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

13、探究题:
如图,已知△ABC,
(1)画出△A′B′C′,使A′B′=AB,A′C′=AC,∠A′=∠A;
(2)比较两个三角形,你认为△ABC与△A′B′C′全等吗?
(3)通过画图和比较,你得出的结论是
BC=B′C′,∠B=∠B′,∠C=∠C′

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科目:初中数学 来源: 题型:

(10分)(1)探究归纳:如图,已知△ABC与△ABD的面积相等,试判断
【小题1】(1)ABCD的位置关系,并说明理由.

【小题2】(2)结论应用:①如图,点M,N在反比例函数的图象上,过点MME⊥y轴,过点NNFx轴,垂足分别为EF.证明:MNEF.

②如图,点M,N在反比例函数y=的图象上,且M(2,m),N是第三象限内反比例函数y=的图象上一动点.过点MME⊥y轴,过点NEFx轴,垂足分别为EF.说明MNEF.并求当四边形MEFN的面积为12时点N的坐标.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

探究题:
如图,已知△ABC,
(1)画出△A′B′C′,使A′B′=AB,A′C′=AC,∠A′=∠A;
(2)比较两个三角形,你认为△ABC与△A′B′C′全等吗?
(3)通过画图和比较,你得出的结论是______.
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