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如图,某教学学习小组为了测量山顶上一古灯塔的高度CD,他们在山脚下的点A处测得塔顶C处的仰角为45°,沿着坡角为30°的登山梯AB向上走200米到达山顶B处后,测得塔顶C处的仰角为60°,已知点B与底部D在同一水平线上.
(1)求塔的底部D到地平面AE的距离;
(2)求灯塔CD的高度.
考点:解直角三角形的应用-仰角俯角问题,解直角三角形的应用-坡度坡角问题
专题:
分析:作BF⊥AE,垂足为F;DS⊥AE,垂足为S.在Rt△ABF中,AB=200米,则DS=BF=100米,AF=100
3
米.利用三角函数建立等式解答.
解答:解:(1)作BF⊥AE,垂足为F;DS⊥AE,垂足为S.
在Rt△ABF中,AB=200米,则DS=BF=100米,AF=100
3
米.
则D到AE的距离为100米.
(2)设CD=x米,
在Rt△CBD中,
x
BD
=tan60°,
BD=
3
3
x,则FS=
3
3
x,
在Rt△ASC中,x+100=100
3
+
3
3
x,
解得x=100
3
点评:本题考查的是解直角三角形的应用-仰角俯角问题,熟知锐角三角函数的定义是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知第一象限内的点A在反比例函数y=
2
x
上,第二象限的点B在反比例函数y=
k
x
上,且OA⊥OB,cosA=
3
3
,则k的值为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

三条直线AB,CD,EF,如果AB∥EF,CD∥EF,想一想直线AB与CD可能相交吗?为什么?
(1)假设直线AB与CD相交,设交点为P;
(2)因为AB∥EF,CD∥EF,于是经过点P就有两条直线AB,CD都与EF平行,根据平行公理,这是不可能的;
(3)这就是说,AB与CD不可能相交,只能平行.
上述(1)(2)(3)是一种推理过程,这种推理方法叫做反证法.
仿照(1)(2)(3)的推理过程,写出“两条直线相交,只有一个交点”的推理过程.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)请在网格坐标系中画出二次函数y=-x2+2x的大致图象.(注:图中小正方形网格的边长为1.)
(2)观察(1)中所画图象,填空:当x满足:
 
时,y>0.
(3)观察图形,填空:当0≤x≤3时,y最大值=
 
,y最小值=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在⊙O中,弦AB=CD,AB⊥CD,垂足为P,OE⊥AB于E,OF⊥CD于F,
(1)试判断四边形OFPE的形状;
(2)连结OP,如果⊙O的半径为5cm,OP=3
2
cm.求AB的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,等边三角形ABC的边长为2,点E是边BC上一动点(不与点B、C重合),以BE为边在BC的下方作等边三角形BDE,连接AE、CD.
(1)在运动的过程中,AE与CD有何数量关系?请说明理由.
(2)当BE=1时,求∠BDC的度数.

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已知:如图,AD平分∠BAC,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E,F,且BD=CD.
求证:BE=CF.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系xOy中,△ABC与△DEF全等,其中A、B、C的对应顶点分别为D、E、F,且AB=BC.若A点的坐标为(-3,1),B、C两点的纵坐标均为-3,D、E两点在y轴上.
(1)求证:等腰△BCA两腰上的高相等;
(2)求△BCA两腰上高线的长;
(3)求△DEF的高线FP的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

147名学生想租45座的客车,那么需要租
 
 辆.

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