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如图,在边长为8的正方形ABCD中,点O为AD上一动点(4<OA<8),以O为圆心,OA的长为半径的圆交边CD于点M,连接OM,过点M作⊙O的切线交边BC于N.
(1)图中是否存在与△ODM相似的三角形?若存在,请找出并给于证明.
(2)设DM=x,OA=R,求R关于x 的函数关系式;是否存在整数R,使得利用正方形ABCD内部的扇形OAM围成的圆锥地面周长可以为4π?若存在请求出此时DM的长;不存在,请说明理由.
(3)在动点O逐渐向点D运动(OA逐渐增大)的过程中,△CMN的周长如何变化?说明理由.
考点:圆的综合题
专题:
分析:(1)可以选择证明△ODM∽△MCN;
(2)先利用勾股定理求出R关于x的表达式,再由R的取值范围,分别讨论求解;
(3)根据△ODM∽△MCN,利用对应边成比例得出CN,同理得出MN,表示出△CMN的周长,即可作出判断.
解答:解:(1)∵MN切⊙O于点M,
∴∠OMN=90°,
∵∠OMD+∠CMN=90°,∠CMN+∠CNM=90°,
∴∠OMD=∠MNC,
又∵∠D=∠C=90°,
∴△ODM∽△MCN.

(2)在Rt△ODM中,DM=x,设OA=OM=R,
∴OD=AD-OA=8-R,
由勾股定理得:(8-R)2+x2=R2
∴64-16R+R2+x2=R2
∴OA=R=
x2+64
16

∵4<OA<8,即4<R<8,
∴当R=5时,∠MOA超过1800,不符合,舍去,
当R=6时,∠MOA=120°,
∴x=±4
2

∵x>0,
∴x=4
2

同理当R=7时,x=
38


(3)∵CM=CD-DM=8-x,OD=8-R=8-
x2+64
16

且有△ODM∽△MCN,
MC
OD
=
CN
DM

∴代入得到:CN=
16x
x+8

同理
MC
OD
=
MN
OM

∴代入得到:MN=
x2+64
x+8

∴△CMN的周长为P=CM+CN+MN=(8-x)+
16x
x+8
+
x2+64
x+8
=(8-x)+(x+8)=16,
在点O的运动过程中,△CMN的周长始终为16,是一个定值.
点评:本题考查了圆的综合,涉及了勾股定理、切线的性质、相似三角形的判定与性质,综合的知识点较多,此类题目对学生的综合能力要求较高,注意掌握数形结合思想、分类讨论思想的运用.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,菱形ABCD中,E、F分别是边AD,CD上的两个动点(不与菱形的顶点重合),且满足CF=DE,∠A=60°.
(1)写出图中一对全等三角形:
 

(2)求证:△BEF是等边三角形;
(3)若菱形ABCD的边长为2,设△DEF的周长为m,则m的取值范围为
 
(直接写出答案);
(4)连接AC分别与边BE、BF交于点M、N,且∠CBF=15°,试说明:MN2+CN2=AM2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)过O、B、C三点,B、C坐标分别为(10,0)和(
18
5
,-
24
5
),以OB为直径的⊙A经过C点,直线l垂直x轴于B点.
(1)求直线BC的解析式;
(2)求抛物线解析式及顶点坐标;
(3)点M是⊙A上一动点(不同于O,B),过点M作⊙A的切线,交y轴于点E,交直线l于点F,设线段ME长为m,MF长为n,请猜想m•n的值,并证明你的结论;
(4)若点P从O出发,以每秒一个单位的速度向点B作直线运动,点Q同时从B出发,以相同速度向点C作直线运动,经过t(0<t≤8)秒时恰好使△BPQ为等腰三角形,请求出满足条件的t值.

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在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC=3cm,BC=4cm,∠B=∠C=60°,点P从点A开始沿AB边向点B运动,Q从C沿CD向D运动,过点Q作QE∥AB交BC于点E,连接AQ,PE,若点P,Q同时出发且均以1cm/s的速度运动.
(1)求证:四边形APEQ是平行四边形;
(2)点P运动几秒,四边形APEQ是矩形;
(3)当点P运动到何处时,四边形APEQ是菱形;
(4)四边形APEQ可能是正方形吗,为什么?

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初中生对待学习的态度一直是教育工作者关注的问题之一,为此对某市部分学校的七年级学生对待学习的态度进行了一次抽样调查(把学习态度分为三个层级,A级:对学习很感兴趣;B级:对学习较感兴趣;C级:对学习不感兴趣),并将调查结果绘制成图①和图②的统计图(不完整).根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)此次抽样调查中,共调查了
 
名学生;
(2)将图①补充完整;
(3)求出图②中C级所占的圆心角的度数
(4)根据抽样调查结果,请你估计某市近12000名七年级学生中大约有多少名学生学习态度达标(达标包括A级和B级)?

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如图,点D是△ABC的边AB上的一点,CN∥AB,DN交AC于点P,若PA=PC.求证:CD=AN.

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计算:
(1)
12
+(
1
2
)-1-|
3
-2|-(π-3)0
;       
(2)(
2
-1)2-(
32
-2)÷2
2

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Rt△ABC中,∠C=90°,点D,E分别是边AC,BC上的点,点P是一动点.令∠PDA=∠1,∠PEB=∠2,∠DPE=∠α.
(1)若点P在线段AB上,如图①,且∠α=50°,则∠1+∠2=
 

(2)若点P在斜边AB上运动,如图②,则∠α、∠1、∠2之间的关系为
 

(3)如图③,若点P在斜边BA的延长线上运动(CE<CD),请直接写出∠α、∠1、∠2之间的关系:
 

(4)若点P运动到△ABC形外(只需研究图④情形),则∠α、∠1、∠2之间有何关系?并说明理由.

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下列调查:
①调查市场上老酸奶的质量情况;
②调查某品牌圆珠笔芯的使用寿命;
③了解炮弹的杀伤半径;
④调查全班同学的身高情况.
其中适宜采用抽样调查的有
 

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