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    如图所示为一辆汽车行驶过程中路程与时间的关系：

    (1)请你描述一下这辆汽车的行驶情况．

    (2)分别计算前两个小时与全程的平均速度．

    (3)这辆汽车共行驶了多长时间？多少距离？

    答案：
    解析：

    　　(1)先加速，后停了1个时，又加速，再加速．

    　　(2)300千米／时，220千米／时．

    　　(3)共行驶了5个小时，1100千米．


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图①，一条笔直的公路上有A、B、C 三地，B、C 两地相距150 千米，甲、乙两辆汽车分别从B、C 两地同时出发，沿公路匀速相向而行，分别驶往C、B 两地．甲、乙两车到A 地的距离y1、y2 （千米）与行驶时间x（时）的关系如图②所示．根据图象进行以下探究：
    【图象理解】
    （1）填空：BA：AC=
     
    ，并在图①中标出A 地的大致位置．
    （2）图②中M 点的坐标为
     
    ，该点表示的实际意义是
     

    （3）在图②中补全甲车的函数图象，求甲车到A 的距离y1 与行驶时间x 的函数关系式．
    【问题解决】
    （4）A地设有指挥中心，指挥中心及两车都配有对讲机，两部对讲机在15千米之内（含15 千米）时能够互相通话，求两车可以同时与指挥中心用对讲机通话的时间．精英家教网

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一条笔直的公路上依次有B、A、C三地，BC两地相距300千米，甲、乙两辆汽车分别从B、C两地同时出发，沿公路匀速相向而行，分别驶往C、B两地，甲、乙两车到A地的距离y1、y2（千米）与行驶时间t（时）的关系如图所示，则甲、乙两车相遇时离A地的距离为
    30
    30
    千米．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图①，一条笔直的公路上有A、B、C三地，B、C两地相距 150千米，甲、乙两辆汽车分别从B、C两地同时出发，沿公路匀速相向而行，分别驶往C、B两地．甲、乙两车到A 地的距离y1、y2（千米）与行驶时间x（时）的关系如图②所示．

    根据图象进行以下探究：
    （1）请在图①中标出 A地的位置，并作简要说明；
    （2）甲的速度为
    60
    60
     km/h，乙的速度为
    75
    75
    km/h；
    （3）求图②中M点的坐标，并解释该点的实际意义；
    （4）在图②中补全甲车到达C地的函数图象，求甲车到A地的距离y1与行驶时间x的函数关系式；
    （5）出发多长时间，甲、乙两车距A点的距离相等？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （本题满分12分）如图①，一条笔直的公路上有A、B、C三地，B、C两地相距 150 千米，甲、乙两辆汽车分别从B、C两地同时出发，沿公路匀速相向而行，分别驶往C、B两地．甲、乙两车到A地的距离、（千米）与行驶时间 x（时）的关系如图②所示．

    根据图象进行以下探究：
    【小题1】（1）请在图①中标出 A地的位置，并作简要说明；
    【小题2】(2) 甲的速度为            ，乙的速度为         .
    【小题3】（3）求图②中M点的坐标，并解释该点的实际意义；
    【小题4】（4）在图②中补全甲车到达C地的函数图象，求甲车到 A地的距离与行驶时间x的函数关系式；
    【小题5】（5）出发多长时间，甲、乙两车距A点的距离相等？

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    科目：初中数学 来源：2011-2012年江苏省扬州市八年级第一学期期末考试数学卷 题型：解答题

    （本题满分12分）如图①，一条笔直的公路上有A、B、C 三地，B、C 两地相距 150 千米，甲、乙两辆汽车分别从B、C 两地同时出发，沿公路匀速相向而行，分别驶往C、B 两地．甲、乙两车到A 地的距离、（千米）与行驶时间 x（时）的关系如图②所示．

    根据图象进行以下探究：

    1.（1）请在图①中标出 A地的位置，并作简要说明；

     2.(2) 甲的速度为            ，乙的速度为          .

    3.（3）求图②中M点的坐标，并解释该点的实际意义；

    4.（4）在图②中补全甲车到达C地的函数图象，求甲车到 A地的距离与行驶时间x的函数关系式；

    5.（5）出发多长时间，甲、乙两车距A点的距离相等？

     

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