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注意:为了使同学们更好地解答本题,我们提供了一种解题思路,你可以依照这个思路按下面的要求填空,完成本题的解答.也可以选用其他的解题方案,此时不必填空,只需按照解答题的一般要求进行解答.有一块长方形铁皮,长100cm,宽50cm,在它的四角各切去一个同样的正方形,然后将四周突出部分折起,就能制作一个无盖方盒.如果要制作的无盖方盒的底面积为3600cm2,那么铁皮各角应切去边长多大的正方形?
解题方案:
设切去的正方形的边长为xcm.
Ⅰ用含x的代数式表示:要制作的无盖方盒的盒底的长为
 
;宽为
 
cm;
Ⅱ无盖方盒的底面积为
 

Ⅲ题意,列出相应方程
 
;解这个方程并完成解答.
考点:一元二次方程的应用
专题:几何图形问题
分析:无盖方盒的底面积的长为原长方形的长-2切去的正方形的边长,宽为元长方形的宽-2切去的正方形的边长,根据底面积为3600列式求解即可.
解答:解:无盖方盒的底面积的长为(100-2x),宽为(50-2x),那么底面积可表示为(100-2x)(50-2x),
那么方程可表示为(100-2x)(50-2x)=3600,
故答案为(100-2x);(50-2x);(100-2x)(50-2x);(100-2x)(50-2x)=3600.
(50-x)(25-x)=900,
x2-75x+1250-900=0,
x2-75x+350=0,
(x-5)(x-70)=0,
x=5或x=70,
∵50-2x>0,
∴x<25,
故x=5.
答:铁皮各角应切去边长为5cm的正方形.
点评:考查一元二次方程的应用;得到无盖方盒的底面积的长和宽是解决本题的易错点.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:a•
-1-a
a2
=
 

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如图,在⊙O的内接△ABC中,AD⊥BC于D点,∠CAB=45°,BD=3,CD=2,则AD=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1所示,阴影部分是陆地,折线ABCDE是河岸,今要将河岸拉直,需在线段DE上找一点M,将河岸ABCDM变成线段AM,并且河面面积保持不变.
请你在图2中画出线段AM(保留作图痕迹),并说明理由.

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已知y=y1+y2,y1
x
成正比例,y2与x-3成反比例,当x=4和x=1时,y的值都等于3,求x=9时,y的值.

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星期天,小华和小明一起打乒乓球,他们决定用游戏的方式决定谁先开球,游戏规则为:两人随机地伸出手指,规定每人最多只能伸出3根手指.
(1)用列举法求出手指根数之和为4的概率;
(2)若手指根数之和为奇数,小华先开球;否则,小明先开球.谁先开球的可能性大?请判断并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:(
x-1
x+2
-
x-2
x
x2-4x
x2+4x+4
,其中x是满足方程x2-x-2=0的正数根.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某厂承印新课程标准实验教材,新书出厂时,要将打包成长、宽、高分别为x分米、y分米、z分米的长方体包装加上扎带(如图所示双虚线位置).若扎带每个接头处要多余0.5分米,则一个长方体包装上的扎带总长
 
分米.

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由于矩形和菱形特殊的对称美和矩形的四个角都是直角,从而为密铺提供了方便,因此墙砖一般设计为矩形,而且图案以菱形居多,如图3所示,是长为30cm,宽为20cm的一块矩形瓷砖,E、F、G、H分别是矩形四边的中点,阴影部分为黄色,其它部分为淡蓝色,现有一面长为6m,高为3m的墙面准备贴这种瓷砖,那么:这面墙要贴的瓷砖数及全部贴满后这面墙上最多出现的与图3中面积相等的菱形个数分别为(  )
A、288、561
B、300、561
C、288、566
D、300、566

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