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如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,延长BA到点D,使AD=数学公式AB,点E、F分别为边BC,AC的中点
(1)求证:四边形AEFD是平行四边形.
(2)若BC=10cm,求DF的长.
(3)若BC=10cm,且∠C=30°,求四边形AEFD的面积.

(1)证明:∵点E、F分别为边BC,AC的中点,
即EF是△ABC的中位线,
∴EF∥AB,EF=AB,
即EF∥AD,
∵AD=AB,
∴EF=AD,
∴四边形AEFD是平行四边形;

(2)∵在Rt△ABC中,∠BAC=90°,点E边BC的中点,
∴AE=BC=×10=5(cm),
∵四边形AEFD是平行四边形,
∴DF=AE=5cm;

(3)∵在Rt△ABC中,∠BAC=90°,点E边BC的中点,
∴AE=EC=BC=×10=5(cm),
∵EF∥AB,∠BAC=90°,
∴∠EFC=90°,
∵∠C=30°,
∴EF=EC=cm,CF=CE•cos∠C=5×=(cm),
∵点F边AC的中点,
∴AF=CFcm,
∴S△AEF=AF•EF=××=(cm2),
∴S四边形AEFD=2S△AEF=cm2
分析:(1)由点E、F分别为边BC,AC的中点,可知EF是△ABC的中位线,根据三角形中位线的性质,可得EF∥AB,EF=AB,又由AD=AB,即可得AD=EF,根据有一组对边平行且相等的四边形是平行四边形,可证得四边形AEFD是平行四边形.
(2)由在Rt△ABC中,∠BAC=90°,点E边BC的中点,根据直角三角形斜边的中线等于斜边的一半,可求得AE的长,又由平行四边形的对边相等,即可求得DF的长.
(3)首先求得EF,AE,CE的长,又由∠C=30°,即可求得EF,CF的长,继而可求得△AEF的面积,则可求得四边形AEFD的面积.
点评:此题考查了平行四边形的判定与性质、三角形中位线的性质、直角三角形斜边上的中线的性质、以及含30°角的直角三角形的性质.此题难度适中,注意掌握数形结合思想与转化思想的应用.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•莆田质检)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分线AD交BC于点D,点E是AB上一点,以AE为直径的⊙O过点D,且交AC于点F.
(1)求证:BC是⊙O的切线;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分别是∠BAC和∠ABC的平分线,它们相交于点D,求点D到BC的距离.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,将三角板中一个30°角的顶点D放在AB边上移动,使这个30°角的两边分别与△ABC的边AC、BC相交于点E、F,且使DE始终与AB垂直.
(1)画出符合条件的图形.连接EF后,写出与△ABC一定相似的三角形;
(2)设AD=x,CF=y.求y与x之间函数解析式,并写出函数的定义域;
(3)如果△CEF与△DEF相似,求AD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
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,则cos∠CBD的值是(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分别为边AB、BC的中点,连接DE,点P从点A出发,沿折线AD-DE-EB运动,到点B停止.点P在AD上以
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cm/s的速度运动,在折线DE-EB上以1cm/s的速度运动.当点P与点A不重合时,过点P作PQ⊥AC于点Q,以PQ为边作正方形PQMN,使点M落在线段AC上.设点P的运动时间为t(s).
(1)当点P在线段DE上运动时,线段DP的长为
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代数式表示).
(2)当点N落在AB边上时,求t的值.
(3)当正方形PQMN与△ABC重叠部分图形为五边形时,设五边形的面积为S(cm2),求S与t的函数关系式.

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