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    先化简再求值：，其中.
    ，2.

    试题分析：先将括号里面的通分后，将除法转换成乘法，约分化简。然后代x，y的值，进行二次根式化简.
    试题解析：原式=.
    当时，原式=.
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    先化简代数式÷（x+2﹣）；再从方程y2﹣3y+2=0的根中选择一个合适的作为x的值，求出原代数式的值．

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    先化简，再求值：，其中.

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    若分式的值为0，则x的值为         .

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    若2x=3y，则的值为（  ）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    使有意义的x的取值范围为               .

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如果分式有意义，那么的取值范围是（  ）
    A．＞1B．＜1C．≠1D．=1

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    要使分式有意义，则Ｘ的取值范围是【   】
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    先化简，再求值：，其中x=1．

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