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    已知：y与x-1成反比例，当x=时，y=-，那么当x=2时，y的值为    ．
    【答案】分析：先设y=再把已知点的坐标代入可求出k值，即得到反比例函数的解析式，从而求的函数值．本题要把x-1看作整体．
    解答：解：设y=，
    当x=时，y=-，-=，
    解得k=，即y=；
    那么当x=2时，y=．
    故答案为：．
    点评：主要考查了用待定系数法求函数的解析式，属于常见题型．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知y与z成正比例，z与x成反比例，则y与x成
    反
    反
    比例．

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    文言文阅读(19分)
    阅读下面的文言文，完成小题。。
    彭越者，昌邑人也，字仲。常渔钜野泽中，为群盗。陈胜、项梁之起，少年或谓越曰：“诸豪杰相立畔秦，仲可以来，亦效之。”彭越曰：“两龙方斗，且待之。”
    居岁余，泽间少年相聚百余人，往从彭越，曰：“请仲为长。”越谢曰：“臣不愿与诸君。”少年强请，乃许。与期旦日日出会，后期者斩。旦日日出，十余人后，后者至日中。于是越谢曰：“臣老，诸君强以为长。今期而多后，不可尽诛，诛最后者一人。”令校长斩之。皆笑曰：“何至是？请后不敢。”于是越乃引一人斩之，设坛祭，乃令徒属。徒属皆大惊，畏越，莫敢仰视。
    汉王追楚，为项籍所败固陵。乃谓留侯曰：“诸侯兵不从，为之奈何？”留侯曰：“与此两国约：即胜楚，睢阳以北至谷城，皆以王彭相国；从陈以东傅海，与齐王信。君王能出捐此地许二人，二人今可致；即不能，事未可知也。”于是汉王乃发使使彭越，如留侯策。使者至，彭越乃悉引兵会垓下，遂破楚。项籍已死。春，立彭越为梁王，
    十年秋，陈豨反代地，高帝自往击，至邯郸，征兵梁王。梁王称病，使将将兵诣邯郸。高帝怒，使人让梁王。梁王恐，欲自往谢。其将扈辄曰：“王始不往，见让而往，往则为禽矣。不如遂发兵反。”梁王不听，称病。梁王怒其太仆，欲斩之。太仆亡走汉，告梁王与扈辄谋反。于是上使使掩梁王，梁王不觉，捕梁王，囚之雒阳。有司治反形已具，请论如法。上赦以为庶人，传处蜀青衣。西至郑，逢吕后从长安来，欲之洛阳，道见彭王。彭王为吕后泣涕，自言无罪，愿处故昌邑。吕后许诺，与俱东至洛阳。吕后白上曰：彭王壮士，今徙之蜀，此自遣患，不如遂诛之，妾谨与俱来。”于是吕后乃令其舍人告彭越复谋反。廷尉王恬开奏请族之。上乃可，遂夷越宗族，国除。
    （选自《史记·彭越列传》，有删节）
    注:彭越此时被封为梁王。
    【小题1】对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（  ）
    A．与期旦日日出会期：约定
    B．于是越乃引一人斩之引：拉出
    C．使人让梁王让：知会
    D．于是上使使掩梁王掩：突袭
    【小题2】以下六句话，分别编为四组，全都能直接表现彭越见识与才能的一组是（  ）
    ①两龙方斗，且待之  
    ②往从彭越，曰：“请仲为长。”
    ③越乃引一人斩之，设坛祭，乃令徒属
    ④彭越乃悉引兵垓下，遂破楚
    ⑤梁王称病，使将将兵诣邯郸
    ⑥彭王壮士，今徒之蜀，此自遣患
    A．②④⑥B．③⑤⑥C．①②⑤D．①③④
    【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）
    A．彭越曾经做过强盗，秦末时社会动乱，豪杰并起，彭越没有急于起事，而是耐着性子，择时而动。
    B．彭越虽然归附了刘邦，但显然也有自己的打算，并不打算完全听命于刘邦，所以刘邦才采用了留侯张良的计谋，以利诱之，彭越才助刘邦消灭了项羽。
    C．少年推举彭越为首领，彭越为了立威，在第二天集会时找借口杀掉一个不服从自己的人，一下子就震住了大家
    D．彭越被贬蜀州，路上遇到吕后，本想求吕后替自己求情，却没有想到吕后反而劝刘邦彻底消灭彭越，以绝后患。这显示了政治斗争的残酷性。
    【小题4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
    （1）泽间少年相聚百余人，往从彭越，曰： “请仲为长。”越谢曰：“臣不愿与诸君。”
    （2）君王能出捐此地许二人，二人今可致；即不能，事未可知也。

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面的文言文，完成小题。（19分）
    张南垣传   【清】吴伟业
    张南垣名涟，南垣其字，华亭人，徙秀州，又为秀州人。少学画，好写人像，兼通山水，遂以其意垒石，故他艺不甚著，其垒石最工，在他人为之莫能及也。
    君为人肥而短黑，性滑稽，好举里巷谐媟为抚掌之资。或陈语旧闻，反以此受人啁弄，亦不顾也。与人交，好谈人之善，不择高下，能安异同，以此游于江南诸郡者五十余年。自华亭、秀州外，于白门、于金沙、于海虞、于娄东、于鹿城，所过必数月。其所为园，则李工部之横云、虞观察之予园、王奉常之乐郊、钱宗伯之拂水、吴吏部之竹亭为最著。经营粉本，高下浓淡，早有成法。初立土山，树石未添，岩壑已具，随皴随改，烟云渲染，补入无痕。即一花一竹，疏密欹斜，妙得俯仰。山未成，先思著屋，屋未就，又思其中之所施设，窗棂几榻，不事雕饰，雅合自然。主人解事者，君不受促迫，次第结构，其或任情自用，不得已骫骳曲折，后有过者，辄叹息曰：“此必非南垣意也。”
    君为此技既久，土石草树，咸能识其性情。每创手之日，乱石林立，或卧或倚，君踌躇四顾，正势侧峰，横支竖理，皆默识在心，借成众手。常高坐一室，与客谈笑，呼役夫曰：“某树下某石可置某处。”目不转视，手不再指，若金在冶，不假斧凿。甚至施竿结顶，悬而下缒，尺寸勿爽，观者以此服其能矣。人有学其术者，以为曲折变化，此君生平之所长，尽其心力以求仿佛，初见或似，久观辄非。而君独规模大势使人于数日之内寻丈之间落落难合及其既就则天堕地出得未曾有。曾于友人斋前作荆、关老笔，对峙平墄（台阶的梯级），已过五寻，不作一折，忽于其颠，将数石盘互得势，则全体飞动，苍然不群。所谓他人为之莫能及者，盖以此也。
    君有四子，能传父术。晚岁辞涿鹿相国之聘，遣其仲子行，退老于鸳湖之侧，结庐三楹。余过之谓余曰：“自吾以此术游江以南也，数十年来，名园别墅易其故主者，比比多矣。荡于兵火，没于荆榛，奇花异石，他人辇取以去，吾仍为之营置者，辄数见焉。吾惧石之不足留吾名，而欲得子文以传之也。”余曰：“柳宗元为《梓人传》，谓有得于经国治民之旨。今观张君之术，虽庖丁解牛，公输刻鹄，无以复过，其艺而合于道者欤！君子不作无益，穿池筑台，《春秋》所戒，而王公贵人，歌舞般乐，侈欲伤财，独此为耳目之观，稍有合于清净。且张君因深就高，合自然，惜人力，此学愚公之术而变焉者也，其可传也已。”作《张南垣传》。（有删节）
    注：①谐媟(xiè)：诙谐不恭敬。②粉本：建筑物的草图。③皴(cūn)：中国画技法之一，涂出物体纹理或阴阳向背。④骫骳(wěibèi)：曲折委婉。
    【小题1】对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（  ）（3分）
    A．好举里巷谐媟以为抚掌之资抚掌：拍手，表示高兴。
    B．经营粉本，高下浓淡经营：经度营造
    C．不事雕饰，雅合自然雅：文雅
    D．尺寸勿爽爽：差错
    【小题2】下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（  ）（3分）
    A．尽其心力以求仿佛赵王岂以一璧之故欺秦邪
    B．则李工部之横云之二虫，又何知
    C．辄数见焉吴之民方痛心焉
    D．与人交，好谈人之善始可与言《诗》已矣
    【小题3】下列对原文的赏析不正确的一项是（  ）（3分）
    A．本文所记述的张南垣尤擅长垒石造山，具有山水画的意境，构思巧妙，师法自然。
    B．本文例举了张南垣所建造园林的代表作及其建造过程，说明他的建造风格，并指出他的技艺符合园林建造的规律。
    C．本文还描写了张南垣的外貌性格，因为生得黑而矮胖，又喜欢拿街头巷尾荒唐不经的传说作为谈笑的资料，所以他自己也常常被人调笑耍弄，但他从不与人计较。
    D．全文语言流畅工丽，结构严谨，写人状物，如在目前。
    【小题4】用“∕”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
    而 君 独 规 模 大 势 使 人 于 数 日 之 内 寻 丈 之 间 落 落 难 合 及 其 既 就 则 天 堕 地 出 得 未 曾 有
    【小题5】把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)
    （1）所谓他人为之莫能及者，盖以此也。（3分）
    （2）自吾以此术游江以南也，数十年来，名园别墅易其故主者，比比多矣。（4分）

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面的文言文，完成1～4题。
    栾布者，梁人也。始梁王彭越为家人时，尝与布游。穷困，赁佣于齐，为酒人保。数岁，彭越去，之巨野中为盗，而布为人所略卖为奴于燕。为其家主报仇，燕将臧荼举以为都尉。臧荼后为燕王，以布为将。及臧荼反，汉击燕，虏布。梁王彭越闻之，乃言上，请赎布以为梁大夫。
    使于齐，未还，汉召彭越，责以谋反，夷三族。已而枭彭越头于洛阳下，诏曰：“有敢收视者，辄捕之。”布从齐还，奏事彭越头下，祠而哭之。吏捕布以闻。上召布，骂曰：“若与彭越反邪?吾禁人勿收，若独祠而哭之，与越反明矣。趣亨之。”方提趣汤，布顾曰：“愿一言而死。”上曰：“何言?”布曰：“方上之困于彭城，败荥阳、成皋间，项王所以遂不能西，徒以彭王居梁地，与汉合从苦楚也。当是之时，彭王一顾，与楚则汉破，与汉而楚破。且垓下之会，微彭王，项氏不亡。天下已定，彭王剖符受封，亦欲之万世。今陛下一征兵于梁，彭王病不行，而陛下疑以为反，反形未见，以苛小案诛灭之，臣恐功臣人人自危也。今彭王已死，臣生不如死，请就烹。”于是上乃释布罪，拜为都尉。
    孝文时，为燕相，至将军。布乃称曰：“穷困不能辱身下志，非人也!富贵不能快意，非贤也。”于是尝有德者厚报之，有怨者必以法灭之。吴、楚之乱，以军功封俞侯，复为燕相。燕齐之间皆为栾布立社，号曰栾公社。
    景帝中五年薨。子贲嗣，为太常，牺牲不如令，国除。
    太史公曰：“栾布哭彭越，趣汤如归者，彼诚知所处，不自重其死。虽往古烈士，何以加哉！”
    (《史记·季布栾布列传》)
    1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是            
    A.枭彭越头于洛阳下       枭：悬头示众
    B.祠而哭之               祠：祭祀
    C.趣亨之                 趣：赶陕
    D.微彭王，项氏不亡       微：不是
    2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是            
    A.①梁王彭越闻之，乃言上
    ②今其智乃反不能及
    B.①方上之困于彭城
    ②师道之不传也久矣
    C.①有敢收视者，辄捕之  
    ②求人可使报秦者，未得
    D.①为其家主报仇
    ②身死国灭，为天下笑
    3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是       
    A.梁王是平民时，栾布就和他交好，因为贫困，栾布就给人作雇工，几年后又被人卖作奴仆。孝文帝时做了燕国丞相、将军。
    B.汉高祖诛杀了彭越，灭了三族，将彭越的首级悬于城头，不许任何人收敛。栾布却不顾这些，取下彭越的首级，“祠而哭之”，足见其重义轻生。
    C.由于栾布违反皇上旨意祭祀彭越而被逮捕，将要烹杀的时候，栾布沉着面对，据理直谏，最终皇上赦免了他，还任命他为都尉。
    D.栾布去世后，他的儿子栾贲继承爵位，担任太常，因祭祀所用的牲畜不合法令的规定，封国被废除。
    　4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
    （1）项王所以遂不能西，徒以彭王居梁地，与汉合从苦楚也。
    译文：                                                                                        
    （2）栾布哭彭越，趣汤如归者，彼诚知所处，不自重其死。虽往古烈士，何以加哉!
    译文：                                                                   

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