分析 (1)找出△BPE与△CFP的对应角,其中∠BEP=150°-∠BPE,∠CPF=150°-∠BPE,得出∠BPE=∠CFP,从而解决问题;
(2)过A作AD⊥BC于D,根据等腰三角形的性质得到AD=3,解直角三角形得到BD=3$\sqrt{3}$,求得BC=6$\sqrt{3}$,根据相似三角形的性质得到BE•FC=2PC2,得到FC=$\sqrt{2}$PC=$\frac{\sqrt{2}}{3}$BC=$\frac{\sqrt{2}}{3}$×6$\sqrt{3}$=2$\sqrt{6}$,即可得到结论.
解答 (1)证明:∵在△ABC中,∠BAC=120°,AB=AC,
∴∠B=∠C=30°,
∵∠BEP=180°-∠B-∠BPE=150°-∠BPE,
∠CPF=180°-∠EPF-∠BPE=150°-∠BPE,
∴∠BEP=∠CPF,
∴△BPE∽△CFP;
(2)解:过A作AD⊥BC于D,
∵在△ABC中,∠BAC=120°,AB=AC,
∴∠B=∠C=30°,
∵AB=6,
∴AD=3,
∴BD=3$\sqrt{3}$,
∴BC=6$\sqrt{3}$,
∵△BPE∽△CFP,
∴$\frac{BP}{FC}$=$\frac{BE}{PC}$,
∴BE•FC=2PC2,
∵EF∥BC,AB=AC,
∴BE=CF,
∴FC2=2PC2,
∴FC=$\sqrt{2}$PC=$\frac{\sqrt{2}}{3}$BC=$\frac{\sqrt{2}}{3}$×6$\sqrt{3}$=2$\sqrt{6}$,
∴AF=AC-FC=6-2$\sqrt{6}$.
点评 此题考查相似的综合题.关键是根据相似三角形的判定和性质解题,它以每位学生都有的30°三角板在图形上的运动为背景,既考查了学生图形旋转变换的思想,静中思动,动中求静的思维方法,又考查了学生动手实践、自主探究的能力.
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