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数学活动课上,张老师说:“
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是无理数,无理数就是无限不循环小数,同学们,你能把
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的小数部分全部写出来吗?”大家议论纷纷,晶晶同学说:“要把它的小数部分全部写出来是非常难的,但我们可以用(
2
-1)表示它的小数部分.”张老师说:“晶晶同学的说法是正确的,因为
2
的整数部分是1,将这个数减去其整数部分,差就是小数部分,”请你解答:
(1)找出
3
的整数部分x,小数部分y;
(2)求2x+(
3
-y)2012的值.
考点:估算无理数的大小
专题:阅读型
分析:(1)估算得到
3
的整数部分x,小数部分y即可;
(2)把x与y的值代入原式计算即可得到结果.
解答:解:(1)
3
的整数部分x=1,小数部分y=
3
-1;
(2)原式=2+1=3.
点评:此题考查了估算无理数的大小,解题关键是确定无理数的整数部分即可解决问题.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,四边形ABCD中,AD=CD,∠BAD=∠BCD.
(1)求证:AB=CB;
(2)若∠ADC=2∠ABC=120°,AC交BD于H,请画出图形,给出BH与DH的数量关系,并证明;
(3)如图2,点E、F分别在线段BC,BD上,且点F在线段EC垂直平分线上,连接AF、AE,请给出∠AFB和∠AEB的数量关系,并证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

用圆规、直尺作图,不写作法,但要保留作图痕迹.已知:线段a,c,∠α.
求作:△ABC,使BC=a,AB=c,∠ABC=∠α.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
(1)4x-2=2x+3;
(2)
5x-7
6
+1=
3x-1
4

(3)
1-x
2
=
4x-1
-1.
(4)
x+1
3
-
3x
4
=2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读下面的文字,解答问题:
大家知道
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是无理数,而无理数是无限不循环小数,因此
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的小数部分我们不可能全部地写出来,于是小明用
2
-1来表示
2
的小数部分,你同意小明的表示方法吗?事实上,小明的表示方法是有道理,因为
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的整数部分是1,将这个数减去其整数部分,差就是小数部分.又例如:∵
4
7
9
,即2<
7
<3,
7
的整数部分为2,小数部分为(
7
-2).
请解答:
(1)如果
5
的小数部分为a,
13
的整数部分为b,求a+b的值;
(2)已知:10+
3
=x+y,其中x是整数,且0<y<1,求x-y的相反数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果向东走5米记作+5米,那么向西走2米记作
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)(
7
9
-
5
6
+
3
4
)×(-36)
;  
(2)-110-{
13
6
-
11
12
×[9-(-3)2]+
1
2
÷(-3)}

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,延长CB到点E,使BE=AD,连接DE交AB于点M
(1)求证:MD=ME;
(2)若N是CD的中点,且BC=7,AD=3,求MN的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示是一个边长为5cm的正六边形,如果要剪一张图形纸片完全盖住这个图形,那么这张图形纸片的半径最小应为多少?

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