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【题目】如图,在已知的中,按以下步骤:(1)分别以为圆心,大于的长为半径作弧,两弧相交(2)作直线,交,连结,若,则下列结论中错误的是( )

A.直线是线段的垂直平分线B.的外心

C.D.的内心

【答案】D

【解析】

依据题意得到直线MN是线段BC的垂直平分线,可得∠B=BCD=25°,进而得出∠ADC=50°;依据AD=CD与三角形内角和定理,即可得到∠ACD=65°,得到;依据AD=BD,即可得出DAB的中点;依据AD=CD=DB,即可得到点D是△ABC的外接圆圆心,一一判断即可得到答案;

解:由题意可知,直线MN是线段BC的垂直平分线,故A选项正确;
BD=CD,∠B=BCD=25°,
∴∠ADC=BCD+CBD=50°,

∵AD=CD

根据三角形内角和定理,

即可得到∠ACD=(180°-50°)÷2=65°,

,故C选项正确;

AD=CDBD=CD
AD=BD=CD,即可得到点D是△ABC的外接圆圆心;故B选项正确,D选项错误;
故选:D

练习册系列答案
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【题目】如图,二次函数的图象轴交于点两点;与轴交于点;对称轴为直线,点的坐标为,则下列结论:①;②;③;④,⑤其中正确的结论个数是(  )

A.B.C.D.

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(1)求出yx之间的函数关系式;

(2)写出每天的利润W与销售价x之间的函数关系式.若你是网店老板,会将价格定为多少,使每天获得的利润最大,最大利润是多少?

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【题目】如图分别表示A步行与B骑车在同一路上行驶的路程S与时间t的关系.

1B出发时与A相距    千米;

2)走了一段路后,自行车发生故障,B进行修理,所用的时间是    小时;

3B第二次出发后    小时与A相遇;

4)若B的自行车不发生故障,保持出发时的速度前进,则出发多长时间与A相遇?

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【题目】如图,过原点的直线与反比例函数的图象分别交于两点,连结

1)四边形一定是什么四边形;(直接写结果)

2)四边形可能是矩形吗?若可能,求此时之间的关系式;若不可能,说明理由;

3)设是函数图象上的任意两点,,请判断的大小关系,并说明理由.

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【题目】如图1,我们知道,若点将线段分成两部分,且,则称点为线段的黄金分割点.类似的,我们把有一个内角等于的等腰三角形称为黄金三角形,如图的直径,点上,,过点作直线分别交直线于点,连接

(1)的度数,并证明是黄金三角形;

(2)求证:点是线段的黄金分割点;

(3)对于实数:,如果满足则称的黄金数,的白银数.

①实数,且1的黄金数,1的白银数,求的值.

②实数分别为t的黄金数和白银数,求的值.

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【题目】某校对九年级学生进行一次综合文科中考模拟测试,成绩x分(x为整数)评定为优秀、良好、合格、不合格四个等级(优秀、良好、合格、不合格分别用ABCD表示),A等级:90x100B等级:80x90C等级:60x80D等级:0x60.该校随机抽取了一部分学生的成绩进行调查,并绘制成如图不完整的统计图表.

等级

频数(人数)

频率

A

a

20%

B

16

40%

C

b

m

D

4

10%

请你根据统计图表提供的信息解答下列问题:

1)上表中的a   b   m   

2)本次调查共抽取了多少名学生?请补全条形图.

3)若从D等级的4名学生中抽取两名学生进行问卷调查,请用画树状图或列表的方法求抽取的两名学生恰好是一男一女的概率.

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【题目】对任意一个两位数m,如果m等于两个正整数的平方和,那么称这个两位数m为“平方和数”,若ma2+b2ab为正整数),记Am)=ab.例如:2922+5229就是一个“平方和数”,则A29)=2×510

1)判断25是否是“平方和数”,若是,请计算A25)的值;若不是,请说明理由;

2)若k是一个“平方和数”,且Ak)=,求k的值.

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【题目】某校为了解本校初中学生在学校号召的积极公益活动中周末参加公益的时间(单位:h),随机调查了该校的部分初中学生.根据调查结果,绘制出如下的统计图①和图②.请根据相关信息,解答下列问题:

(1)本次接受调查的初中学生人数为________,图①中m的值为________

(2)求统计的这部分学生参加公益的时间数据的平均数、众数和中位数;

(3)根据统计的这部分学生周末参加公益时间的样本数据,若该校共有650名初中学生,估计该校在这个周末参加公益时间大于1h的学生人数.

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