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    将5（x+y）-3写成只含有正整数指数幂的形式
    5
    (x+y)3
    5
    (x+y)3
    ．
    分析：直接根据负整数指数幂的计算法则进行解答即可．
    解答：解：原式=
    5
    (x+y)3
    ．
    故答案为：
    5
    (x+y)3
    ．
    点评：本题考查的是负整数指数幂，即负整数指数幂等于该数正整数指数幂的倒数．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    随着大陆惠及台胞政策措施的落实，台湾水果进入了大陆市场．一水果经销商购进了A，B两种台湾水果各10箱，分配给他的甲、乙两个零售店（分别简称甲店、乙店）销售，预计每箱水果的盈利情况如下表：有两种配货方案（整箱配货）：
    A种水果/箱 B种水果/箱
    甲店 11元 17元
    乙店 9元 13元
    方案一：甲、乙两店各配货10箱，其中A种水果两店各5箱，B种水果两店各5箱；
    方案二：按照甲、乙两店盈利相同配货，其中A种水果甲店
     
    箱，乙店
     
    箱；B种水果甲店
     
    箱，乙店
     
    箱．
    （1）如果按照方案一配货，请你计算出经销商能盈利多少元；
    （2）请你将方案二填写完整（只写一种情况即可），并根据你填写的方案二与方案一作比较，哪种方案盈利较多；
    （3）在甲、乙两店各配货10箱，且保证乙店盈利不少于100元的条件下，请你设计出使水果经销商盈利最大的配货方案，并求出最大盈利为多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    19、老师想知道学生们每天在上学的路上要花多少时间，于是让大家将每天来校上课的单程时间写在纸上．下面是全班30名学生单程所花的时间：20，20，30，15，20，25，5，15，20，10，15，35，45，10，20，25，30，20，15，20，20，10，20，5，15，20，20，20，5，15．
    （1）你能设法将上述数据整理得较为清晰吗？
    （2）请画出学生上学单程所花时间（5分钟，10分钟，15分钟…）出现次数的条形统计图．
    （3）根据调查结果，每天单程20分钟到校的学生有多少名？占全班学生人数的百分比是多少？你认为老师还能获得哪些信息？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某蓄水池的排水管每时排水8m3，10小时（h）可将满水池全部排空．
    （1）蓄水池的容积是多少？
    （2）如果增加排水管，使每时的排水量达到Q（m3），那么将满池水排空所需的时间t（h）将如何变化？
    （3）写出t与Q之间的关系式；
    （4）如果准备在5h内将满池水排空，那么每时的排水量至少为多少？
    （5）已知排水管的最大排水量为每时12m3，那么最少多长时间可将满池水全部空？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2012•临沂）“最美女教师”张丽莉，为抢救两名学生，以致双腿高位截肢，社会各界纷纷为她捐款，我市某中学九年级一班全体同学参加了捐款活动，该班同学捐款情况的部分统计图如图所示：
    （1）求该班的总人数；
    （2）将条形图补充完整，并写出捐款总额的众数；
    （3）该班平均每人捐款多少元？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小伟和小欣玩一种抽卡片游戏：将背面完全相同，正面分别写有1，2，3，4的四张卡片混合后，小伟先从中随机抽取一张．记下数字后放回，混合后小欣再随机抽取一张，记下数字．如果所记的两数字之和大于4，则小伟胜；如果所记的两数字之和不大于4，则小欣胜．
    （1）若小伟先抽取的卡片数字是1，问这时两人谁获胜的可能性大？为什么？
    （2）请用列表或画树形图的方法，分别求出这种游戏中小伟，小欣获胜的概率．

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