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某园艺公司对一块直角三角形的花圃进行改造.测得两直角边长为6 m、8 m.现要将其扩建成等腰三角形,且扩充部分是以8 m为直角边的直角三角形.求扩建后的等腰三角形花圃的周长.
32(m)  (20+4) m    (m)

解:分三类情况讨论如下:
(1)如题图1所示,原来的花圃为Rt△ABC,其中BC=6 m,AC=8 m,∠ACB=90°.由勾股定理易知AB=10 m,将△ABC沿直线AC翻折180°后,得等腰三角形ABD,此时,AD=10 m,CD=6 m.故扩建后的等腰三角形花圃的周长为12+10+10=32(m).
(2)如题图2,因为BC=6 m,CD=4 m,所以BD=AB=10 m,在Rt△ACD中,由勾股定理得AD==4,此时,扩建后的等腰三角形花圃的周长为4+10+10=(20+4) m.
(3)如题图3,设△ABD中DA=DB,
再设CD=x m,则DA=(x+6)m,
在Rt△ACD中,由勾股定理得x2+82=(x+6)2
解得x=.
∴扩建后等腰三角形花圃的周长=10+2(x+6)= (m).
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC.求证:∠DBC=∠DCB.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

下面是数学课堂的一个学习片断.阅读后,请回答下面的问题:
学习等腰三角形有关内容后,张老师请同学们交流讨论这样一个问题:“已知等腰三角形的角等于300,请你求出其余两角”.
同学们经片刻的思考与交流后,李明同学举手讲:“其余两角是300和1200”;
王华同说:“其余两角是750和750”.还有一些同学也提出了不同的看法
(1)假如你也在课堂中,你的意见如何?为什么?
(2)通过上面数学问题的讨论,你有什么感受?(用一句话表示)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

下列每组数据表示3根小木棒的长度,其中能组成一个三角形的是()
A.3cm,4cm,7cmB.3cm,4cm,6cm
C.5cm,4cm,10cmD.5cm,3cm,8cm

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

在直角△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于点D,若CD=4,则点D到斜边AB的距离为________.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,点B,C,F,E在同直线上,∠1=∠2,BC=EF,∠1________(填“是”或“不是”)∠2的对顶角,要使△ABC≌△DEF,还需添加一个条件,可以是________(只需写出一个)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,矩形ABCD中,E为CD的中点,连接AE并延长交BC的延长线于点F,连接BD、DF,则图中全等的直角三角形共有(  )

A.3对          B.4对         C.5对         D.6对

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

以下列各组线段为边,能组成三角形的是(  )
A.1 cm,2 cm,4 cmB.4 cm,6 cm,8 cm
C.5 cm,6 cm,12 cmD.2 cm,3 cm,5 cm

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

已知等腰三角形的一个内角为40°,则这个等腰三角形的顶角为(  )
A.40°B.100°
C.40°或100°D.70°或50°

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