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    (-105)×[-
    1
    3
    +(-
    1
    5
    )+
    1
    7
    ]    ．
    分析：首先把括号内的式子利用符号法则进行化简，然后利用分配律化为乘法运算，最后进行加减运算即可．
    解答：解：原式=-105×（-
    1
    3
    -
    1
    5
    +
    1
    7
    ）
    =105×
    1
    3
    +105×
    1
    5
    -105×
    1
    7

    =35+21-15
    =41．
    点评：本题考查了有理数的运算，正确利用运算律可以简化运算．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    甲：将全体测试数据分成6组绘成直方图（如图）；
    乙：跳绳次数不少于105次的同学占96%；
    丙：第①、②两组频率之和为0.12，且第②组与第⑥组频数都是4；
    丁：第③组的频数比第④组的频数多2，且第③、④组的频数之和是第⑤组频数的4倍．
    根据这四名同学提供的材料，请解答如下问题：
    （1）这次跳绳测试共抽取多少名学生？第①、③组各有多少人？
    （2）如果跳绳次数不少于135次为优秀，根据这次抽查的结果，估计全年级达到跳绳优秀的人数为多少？
    （3）若分别以100、110、120、130、140、150作为第①、②、③、④、⑤、⑥组跳绳次数的代表，估计这批学生1分钟跳绳次数的平均值是多少？

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    市旅游局4月4日发布消息称，清明假期，全市旅游市场实现旅游收入119900万元．将数据119900万用科学记数法表示为
    1.199×105
    1.199×105
    万．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    美国航空航天局发布消息，2011年3月19日，月球将到达19年来距离地球最近的位置，它与地球的距离约为356000千米，其中356000用科学记数法表示为
    3.56×105
    3.56×105
    千米．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2012•仁寿县模拟）如图，∠1=15°，OC⊥OA，点B、O、D在同一直线上，则∠2的度数是（　　）

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