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精英家教网已知线段AB=4cm,延长AB至点C,使BC=
12
AB,反向延长AB至D,使AD=AB
(1)按题意画出图形,并求出CD的长;
(2)若E、F分别是AD、BC的中点,求EF的长.
分析:本题可用作圆的方法作出AD、BC再求解.
解答:精英家教网解:(1)作图如上:①以B为圆心,2cm为半径画圆,交AB的延长线交于点C,则BC=
1
2
AB=
1
2
×4=2cm.
②以A为圆心,4cm为半径,画圆与AB的反向延长线交于点D,则AD=AB=4cm.
CD=AD+AB+BC=4+4+2=10cm;

(2)EF=
1
2
AD+AB+
1
2
BC=
1
2
×4+4+
1
2
×2=7cm.
点评:本题考查了同学们对圆的掌握情况,体现了圆在尺规作图中的重要作用.是中学阶段的重点.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知线段AB=4cm,在线段AB的延长线上取一点C,使AC=
5
3
BC
,在线段AB的反向延长线上取一点D,使BD=
4
7
DC
,若E为DC的中点,求BE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知线段AB=4cm,在线段AB上任意取一点C,M、N分别是线段AC、BC的中点,则MN=
 
cm.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知线段AB=4cm,C为AB的黄金分割点,则AC=
2(
5
-1)cm或2(3-
5
)cm
2(
5
-1)cm或2(3-
5
)cm

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知线段AB=4cm,点C在线段AB上,且AC=3BC,D是线段AC的中点,则线段BC的长是
1
1
cm,线段AD的长是
3
2
3
2
cm.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知线段AB=4cm.
(1)读句画图:延长线段AB到点C,使得BC=
12
AB;
(2)在(1)的条件下,若点P是线段AC的中点,求线段PB的长.

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