【题目】在平面直角坐标系xOy中,点A(t﹣1,1)与点B关于过点(t,0)且垂直于x轴的直线对称.
(1)以AB为底边作等腰三角形ABC,
①当t=2时,点B的坐标为 ;
②当t=0.5且直线AC经过原点O时,点C与x轴的距离为 ;
③若上所有点到y轴的距离都不小于1,则t的取值范围是 .
(2)以AB为斜边作等腰直角三角形ABD,直线m过点(0,b)且与x轴平行,若直线m上存在点P,上存在点K,满足PK=1,直接写出b的取值范围.
【答案】(1)①(3,1);② 1;③ 或 ;(2)当点D在AB上方时,若直线m上存在点P,上存在点K,满足PK=1,则;当点D在AB下方时,若直线m上存在点P,上存在点K,满足PK=1,则.或
【解析】
(1)①根据A,B关于直线x=2对称解决问题即可.
②求出直线OA与直线x=0.5的交点C的坐标即可判断.
③由题意,根据△ABC上所有点到y轴的距离都不小于1,构建不等式即可解决问题.
(2)由题意AB=,由△ABD是以AB为斜边的等腰直角三角形,推出点D到AB的距离为1,分两种情形分别求解即可解决问题.
解:(1)①如图1中,
当
A(1,1),A,B关于直线x=2对称,
∴B(3,1).
故答案为(3,1).
②如图2中,当
A(﹣0.5,1), ,直线l:x=0.5,
设为,
在上,
直线AC的解析式为y=﹣2x,
∴C(0.5,﹣1),
∴点C到x轴的距离为1,
故答案为1.
③由题意,
∵上所有点到y轴的距离都不小于1,
∴t﹣1≥1或t+1≤﹣1,
解得或.
故答案为:或.
(2)如图3中,
∵,
∴AB=
∵是以AB为斜边的等腰直角三角形,
∴点D到AB的距离为1,
∴当点D在AB上方时,若直线m上存在点P,上存在点K,满足PK=1,则.
当点D在AB下方时,若直线m上存在点P,上存在点K,满足PK=1,则.
综上:的取值范围是:
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【题目】计算题:
(1) 18+(-12)+(-21)+(+12)
(2)8+(-10)+(-2)-(-5)
(3)
(4)
(5)
(6)(- 1)-(+6)-2.25+
(7)(-)× ×(-)
(8)(+)×∣-∣××(-)
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【题目】操作与探究.对数轴上的任意一点P.
①作出点N使得N和P表示的数互为相反数,再把N对应的点向右平移1个单位,得到点P的对应点P′.我们称P′是P的N变换点;
②把P点向右平移1个单位,得到点M,作出点P′′使得P′′和M表示的数互为相反数,我们称P′′是P的M变换点.
(1)如图,若点P表示的数是-4,则P的N变换点P′表示的数是 ________ ;
(2)若P的M变换点P′′表示的数是2,则点P表示的数是 ________ ;
(3)若P′,P′′分别为P的N变换点和M变换点,且OP′=2OP′′,求点P表示的数.
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【题目】阅读下面材料:
数学课上,老师给出了如下问题:
如图,AD为△ABC中线,点E在AC上,BE交AD于点F,AE=EF.求证:AC=BF.
经过讨论,同学们得到以下两种思路:
思路一如图①,添加辅助线后依据SAS可证得△ADC≌△GDB,再利用AE=EF可以进一步证得∠G=∠FAE=∠AFE=∠BFG,从而证明结论.
思路二如图②,添加辅助线后并利用AE=EF可证得∠G=∠BFG=∠AFE=∠FAE,再依据AAS可以进一步证得△ADC≌△GDB,从而证明结论.
完成下面问题:
(1)①思路一的辅助线的作法是: ;
②思路二的辅助线的作法是: .
(2)请你给出一种不同于以上两种思路的证明方法(要求:只写出辅助线的作法,并画出相应的图形,不需要写出证明过程).
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【题目】身高1.65米的兵兵在建筑物前放风筝,风筝不小心挂在了树上.在如图所示的平面图形中,矩形CDEF代表建筑物,兵兵位于建筑物前点B处,风筝挂在建筑物上方的树枝点G处(点G在FE的延长线上).经测量,兵兵与建筑物的距离BC=5米,建筑物底部宽FC=7米,风筝所在点G与建筑物顶点D及风筝线在手中的点A在同一条直线上,点A距地面的高度AB=1.4米,风筝线与水平线夹角为37°.
(1)求风筝距地面的高度GF;
(2)在建筑物后面有长5米的梯子MN,梯脚M在距墙3米处固定摆放,通过计算说明:若兵兵充分利用梯子和一根米长的竹竿能否触到挂在树上的风筝?
(参考数据:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
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【题目】如图,已知:EF⊥AC,垂足为点F,DM⊥AC,垂足为点M,DM的延长线交AB于点B,且∠1=∠C,点N在AD上,且∠2=∠3,试说明AB∥MN.
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【题目】已知直线AB∥CD.
(1)如图1,直接写出∠ABE,∠CDE和∠BED之间的数量关系是 .
(2)如图2,BF,DF分别平分∠ABE,∠CDE,那么∠BFD和∠BED有怎样的数量关系?请说明理由.
(3)如图3,点E在直线BD的右侧,BF,DF仍平分∠ABE,∠CDE,请直接写出∠BFD和∠BED的数量关系 .
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【题目】如图,是一个“有理数转换器”(箭头是数进入转换器的路径,方框是对进入的数进行转换的转换器)
(1)当小明输入-3、、0.4这三个数时,三次输出的结果分别是 、_______、 .
(2)你认为当输入 时(写出2个即可),其输出结果是0?
(3)你认为这个“有理数转换器”不可能输出 数?
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【题目】如图,五边形ABCDE中,∠BCD、∠EDC的外角分别是∠FCD、∠GDC,CP、DP分别平分∠FCD和∠GDC且相交于点P,若∠A=140°,∠B=120°,∠E=90°,则∠P=______°.
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