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(1)计算，，，，…，(n为正整数)．
(2)通过(1)的计算，你能找出其中的规律吗？
(3)如果将根号内的10换成8或者0.3以至于任意数a，是否仍然保持这种计算规律？是否需要附加什么条件？
解：(1)，，，，…，．
(2)．
(3)由可知，仍然保持这种计算规律，但需在a≥0的实数范围内．
科目：初中数学 来源：新人教版（2012） 七年级下 题型：
如图所示，某中学共有学生700人，图中有三个扇形A、B、C，分别表示参加语文写作、数学课外活动、外语兴趣小组的人数的百分比．学校规定人人都要参加且只能参加一项活动，则参加数学课外活动的人数是
A．
259人
B．
441人
C．
350人
D．
无法计算
福林制衣厂现有24名制作服装的工人，每天都制作某种品牌衬衫和裤子，每人每天可制作衬衫3件或裤子5条．
(1)若该厂要求每天制作的衬衫和裤子数量相等，则应安排制作衬衫和裤子各多少人？
(2)已知制作一件衬衫可获得利润30元，制作一条裤子可获得利润16元，若该厂要求每天获得利润不少于2100元，则至少需要安排多少名工人制作衬衫？
科目：初中数学 来源：新人教版（2012） 八年级下 题型：
在实数范围内，将下列各式分解因式：
(1)a2－7；
(2)2a2－1；
(3)a4－4；
(4)4a2－3．
对于题目“化简并求值：，其中”，甲、乙两人解答的步骤如下．
甲的解答：．
乙的解答：．
谁的解答是错误的？为什么？
已知，则有
5＜m＜6
4＜m＜5
－5＜m＜－4
－6＜m＜－5
下列式子中，属于最简二次根式的为
计算：．
已知xy＜0，则化简后为
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，
，
，
，…，
(n为正整数)．
，
，
，
，…，
．
．
可知，仍然保持这种计算规律，但需在a≥0的实数范围内．
，其中
”，甲、乙两人解答的步骤如下．
．
．
，则有
．
化简后为
