【题目】如图,二次函数y=ax2﹣4x+c的图象经过坐标原点,与x轴交于点A(﹣4,0)
(1)求此二次函数的解析式,并求出抛物线的顶点坐标;
(2)在抛物线上存在点P,使△AOP的面积为10?求出点P的坐标.
【答案】(1)y=﹣x2﹣4x;(2)P坐标为(﹣5,﹣5),(1,﹣5).
【解析】(1)把原点与A坐标代入解析式求出a与c的值,即可确定出解析式;
(2)由A与O坐标求出AO的长,根据三角形AOP面积为10,利用面积公式求出P纵坐标的绝对值为5,即P纵坐标为5或-5,把y=5或y=-5代入抛物线解析式求出x的值,即可确定出P坐标.
解:(1)把(0,0)与(﹣4,0)代入得:,
解得:a=﹣1,c=0,
则抛物线解析式为y=﹣x2﹣4x;
(2)∵AO=4,S△AOP=10,
∴|yP纵坐标|=5,即yP纵坐标=5或yP纵坐标=﹣5,
把y=5代入抛物线解析式得:x2+4x+5=0,方程无解;
把y=﹣5代入抛物线解析式得:x2+4x﹣5=0,解得x=﹣5或x=1,
此时P坐标为(﹣5,﹣5),(1,﹣5).
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【题目】尺规作图:某学校正在进行校园环境的改造工程设计,准备在校内一块四边形花坛内栽上一棵桂花树.如图,要求桂花树的位置(视为点P),到花坛的两边AB、BC的距离相等,并且点P到点A、D的距离也相等.请用尺规作图作出栽种桂花树的位置点P(不写作法,保留作图痕迹).
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【题目】如图,过正方形ABCD的顶点D作DE∥AC交BC的延长线于点E.
(1)判断四边形ACED的形状,并说明理由;
(2)若BD=8cm,求线段BE的长.
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,点D从点C出发沿CA方向以4cm/s的速度向点A匀速运动,同时点E从点A出发沿AB方向以2cm/s的速度向点B匀速运动,当其中一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.设点D,E运动的时间是ts(0<t≤15).过点D作DF⊥BC于点F,连接DE,EF.
(1)求证:四边形AEFD是平行四边形;
(2)当t为何值时,△DEF为直角三角形?请说明理由.
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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,Rt△ABC的直角边AB在x轴上,∠ABC=90°.点A的坐标为(1,0),点C的坐标为(3,4),M是BC边的中点,函数()的图象经过点M.
(1)求k的值;
(2)将△ABC绕某个点旋转180°后得到△DEF(点A,B,C的对应点分别为点D,E,F),且EF在y轴上,点D在函数()的图象上,求直线DF的表达式.
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【题目】抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的对称轴为直线x=﹣1,与x轴的一个交点A在点(﹣3,0)和(﹣2,0)之间,其部分图象如图,则下列结论:①4ac﹣b2<0;②2a﹣b=0;③a+b+c<0;④点M(x1,y1)、N(x2,y2)在抛物线上,若x1<x2,则y1≤y2,其中正确结论的个数是( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
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【题目】如图,四边形ABCD中,AB=BC=2CD,AB∥CD,∠C=90°,E是BC的中点,AE与BD相交于点F,连接DE.
(1)求证:△ABE≌△BCD;
(2)判断线段AE与BD的数量关系及位置关系,并说明理由;
(3)若CD=1,试求△AED的面积.
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【题目】为了加强学生课外阅读,开阔视野,某校开展了“书香校园,从我做起”的主题活动,学校随机抽取了部分学生,对他们一周的课外阅读时间进行调查,绘制出频率分布表和频率直方图的一部分如下:
请根据图表信息回答下列问题:
(1)频数分布表中的a=____________,b=____________;
(2)将频数直方图补充完整;
(3)学校将每周课外阅读时间在6小时以上的学生评为“阅读之星”,请你估计该校2 000名学生中评为“阅读之星”的有多少人?
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【题目】一天,小明在玩纸片拼图游戏时,发现利用图①中的三种材料各若干,可以拼出一些长方形来解释某些等式,比如图②可以解释为等式:.
(1)则图③可以解释为等式: .
(2)在虚线框中用图①中的基本图形若干块(每种至少用一次)拼成一个长方形,使拼出的长方形面积为,并请在图中标出这个长方形的长和宽.
(3)如图④,大正方形的边长为,小正方形的边长为,若用、表示四个长方形的两边长(),观察图案,指出以下关系式:();();(); ().其中正确的关系式的个数有 个.
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