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17.如图,O为五边形ABCDE的边AB上一点,连OC、OD、OE,可得到4个三角形,它与边数关系是它的个数比边数小1,故五边形内角和为,4×180°-180°=540°.

分析 根据图形可以得4个三角形,它的个数比边数小1.

解答 解:连接OC、OD、OE可以得4个三角形,它的个数比边数小1,故五边形内角和为4×180°-180°=540°.
故答案为:4,它的个数比边数小1,4,180°,540°.

点评 此题考查了多边形的对角线,三角形的内角和,关键是观察图形,找出三角形的个数与多边形的边数之间的关系.

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8.计算:
(1)($\sqrt{\frac{3}{8}}$-2$\sqrt{3}$)×$\sqrt{6}$+$\sqrt{72}$;
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5.我区教育行政部门了解八年级学生每学期参加社会综合实践活动的情况,随机抽样调查了某校八年级学生一个学期参加综合实践活动的天数,并用得到的数据绘制了两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息,回答下列问题:
(1)填空:
①扇形统计图中a的值为25%;
②扇形统计图中“活动时间为4天”的扇形所对圆心角的度数为108度;
③该校八年级学生总数为200;
(2)分别求出活动时间为5天、7天的学生人数,并补全频数分布直方图;
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12.请你先化简,再选取一个你喜欢的数代入并求值:($\frac{3x}{x-2}$-$\frac{x}{x+2}$)÷$\frac{x}{{{x^2}-4}}$.

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2.某品牌手机两年内每台2500元降低到每台1600元,则这款手机平均每年降低的百分率为20%.

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9.如图,在△ABC中,AB=AC=1,∠A=36°,BD平分∠ABC交AC边于D,
(1)求证:BC2=AC•CD;
(2)若AD=BC,求BD的长.

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6.五个同学在一起讨论相反数的问题:
A同学说:-2是相反数:B同学说:2和-2都是相反数;C同学说:-2是2的相反数;D同学说:2是-2的相反数;E同学说:2与-2互为相反数.
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7.计算题:
①($-\frac{1}{3}$)100×3101-(-2011)0  
②5a2b•(-2ab3)+3ab•(4a2b3

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